★第四章 创业机会把握与评估

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1、大学生通识教育系列教材·高等教育出版社第四章创业机会的把握与评估大学生创新创业基础《大学生创新创业基础》-第四章创业机会的把握与评估第四章创业机会的把握与评估2第一节认识创业机会第二节识别创业机会第三节评估创业机会教学内容《大学生创新创业基础》-第四章创业机会的把握与评估第四章创业机会的把握与评估31、知识目标：了解创业机会特征与来源，创业机会识别与评价的内容。2、能力目标：掌握识别创业机会、评价创业机会的方法，掌握创业行业选择策略和技巧，学会寻找并评估创业项目。3、态度目标：理性寻找与分析适合自己的创业行业与项目。教

2、学重点教学难点创业机会的特征，类型与来源；创业机会识别的步骤与技巧创业机会的评价方法教学目标与要求一、创业机会的特征；二、创业机会的类型；三、创业机会的来源教学内容当年，年轻的美术设计师迪斯尼因为经济拮据，与太太租住在一间破陋的屋子里。无论白天黑夜，都有成群结队的老鼠在房间里上蹿下跳，疲于奔命的迪斯尼夫妇也常借着老鼠的滑稽动作慰藉心情。一天，因付不起房租，他们被房东赶了出去。穷困潦倒的年轻夫妇只好来到公园，坐在长椅上暂度时光。太阳开始西沉，夜幕即将降临，迪斯尼夫妇几乎感到穷途末路。这时，从迪斯尼的行李包里突然伸出一个小

3、脑袋，原来，那是他平时最喜欢逗弄的一直老鼠，想不到一只小动物也有点人情味，跟着他们一起离开的公寓。迪斯尼望着老鼠那滑稽的面孔，脑海里忽然冒出一个前所未有的创意，他惊喜地叫了起来。“对啦，世上像我们这样的穷人一定不少，他们也得有自己的快乐，让可爱的老鼠去逗他们开心吧。”第二天，迪斯尼便开始了别出心裁的创作，不久，一个活泼可爱的“米老鼠”（MickeyMouse）卡通形象来到人间，一家公司老板慧眼识珠，特邀迪斯尼合作制作米老鼠卡通连环画和电影。迪斯尼靠“米老鼠”开始了自己的创业生涯。《大学生创新创业基础》-第四章创业机会的

4、把握与评估4案例导读——迪斯尼的卡通创意《大学生创新创业基础》-第四章创业机会的把握与评估第一节认识创业机会5一创业机会的特征对创业机会不同角度的解读柯兹纳：创业机会是一系列的市场不完全，即机会代表着一种通过资源整合，满足市场需求并且实现市场价值的可能性。霍伯特：机会是一种亟待满足的市场需求，这种潜在的市场需求如此旺盛，因而对于创业者来说，为满足该需求而开展的创业活动是相当有利可图的。Ardichvili：机会意味着创业者探寻到的潜在价值。静态《大学生创新创业基础》-第四章创业机会的把握与评估第一节认识创业机会6创业机

5、会是动态存在的，不仅需要创业者去发现，更需要创业者去实施、参与、改进。卡森：创业机会并非简单的新产品、新服务、新原料、新的组织方式，其存在可能意味着能够在新的生产方式、新的产出，或二者之间的关系形成过程中创造性引入新的产品、服务、原材料等要素，再把它们结合起来满足市场需要，并创造价值。Shane＆.Venkataramen：创业机会实际上是新产品、新服务、新材料，甚至是一种新的组织形式，能够被引入生产并且以高于成本的方式实现销售。一创业机会的特征动态创业机会必须能够经受市场的考验，必须有明确的市场定位，能够给企业带来合

6、理的经济利润。创业机会的特征潜在性持续性可行性实时性不是一种现实的、明确的、具有价值的产品或服务；会持续一定的时间，从而使创业者有可能去发现、评价和开发利用；具有可创造的价值，可以得到更好的实现价值；必须在机会窗口存续期内加以开发利用。《大学生创新创业基础》-第四章创业机会的把握与评估第一节认识创业机会一创业机会的特征7（一）从环境变化的角度技术机会：技术变化带来的技术型创业机会，主要源自新的科技突破和社会科技进步；市场机会：市场变化产生的创业机会；政策机会：国家和地方各级政府出台相关政策给予创业者支持，增加创业机会。

7、二创业机会的类型《大学生创新创业基础》-第四章创业机会的把握与评估第一节认识创业机会8（二）从创业机会来源和发展情况以及价值是否明确和创业者创造价值的能力等标准的角度探寻到的价值未确定已确定第一象限梦想第二象限尚未解决的问题第三象限技术转移第四象限企业形成创业机会的类型《大学生创新创业基础》-第四章创业机会的把握与评估第一节认识创业机会二创业机会的类型9（三）从目的——手段关系的明确程度的角度发现型机会：当目的或手段任意一方的状况未知，等待创业者去进行机会发掘；识别型机会：市场中的目的——手段关系十分明显，如市场明显的

8、供不应求或根本无法满足需求时，创业者可通过目的——手段关系的有效连接来辨别机会；创造型机会：目的和手段都不明朗，因此创业者要比他人更具先见之明，才能创造出有价值的市场机会。《大学生创新创业基础》-第四章创业机会的把握与评估第一节认识创业机会二创业机会的类型10出乎意料的情况不一致性过程或程序的需要产业与市场结构人口统计数据认知的变