国际商务单证实务说课课件

《国际商务单证实务说课课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、国际商务单证实务威海职业学院经济管理系黄婷项目成效与创新课程定位（或性质、作用等）1课程设置（包括理念、框架等）2教学内容3教学资源45教学组织（包括方法、手段等）6教学效果与特色…………7目录国际贸易单证员职业能力方法能力信息采集能力分析能力学习能力应变能力创新能力……专业能力专业英语运用能力缮制单据能力审证能力办证能力审单能力……团队协作能力人际沟通能力自律能力法律意识服务意识职业道德……社会能力经济学基础国际贸易从业基础实务第一学年第二学年第三学年集装箱及多式联运课程时序报关理论与实务商检理论与实务国际货物运输与保险国际商务单证实务前期课程基础平台课程课程结构专业核心课程能力拓展课程现

2、代物流管理报关与国际货运专业课程定位u《国际商务单证实务》是报关与国际货运专业核心技能课之一。u该课程是“课证融合”的一个样板。课程与全国国际商务单证员考试同步，学生可获得岗位资格证书。学习与考证相互促进。u商务单证制作是商务英语专业学生必须掌握的一个技能，外贸“六大员”都要有“外贸制单”的功底，这对于学生以后走向社会从事与进出口贸易有关的活动提供帮助。外贸单证员与职业考证考证项目：全国国际商务单证员考试课程设置以一笔真实的贸易填制单据贸易流程工作任务真实的工作性学习任务导向驱动依据岗位强化操作突出实践重视技能综合层次工作过程系统化，岗位任务流程化基础层次基础层次报检单据报关单据其他单据商务

3、单据公务单据进出口实务全套单据出口实务公务单证出口商务单证教中学、学中做、做中学，持续发展商业单据金融单据运输单据保险单据教学内容商业发票装箱单…商业单据运输单据海运提单航空运单…保险单据金融单据其他单据保险单保险证明…汇票支票本票…装运通知受益人证明船公司证明…商检证书产地证配额证许可证…公务证书外贸单证员的工作任务制作发票和装箱单审证业务操作制作订舱委托书制作出境货物报检单制作产地证制作报关单制作投保单和保险单制作海运提单制作装运通知、受益人证明等审单制作汇票项目1项目3项目2项目4项目5项目7项目6项目8项目10项目9项目111.忠诚品质2.团队精神3.诚信品质4.敬业精神5.责任意识

4、单证员的职业素质要求1.审证能力2.制单能力3.办证能力4.审单能力5.沟通能力单证员的职业能力要求1.外贸基础知识2.国际结算知识3.单证制作知识4.国际贸易惯例5.贸易政策方针单证员的专业知识要求教学资源教材选用了对外经济贸易大学出版社新世界高职高专商务英语专业规划教材《国际商务单证实务》。该教材符合基于工作过程的课程设计理念，按照进出口业务的步骤序化课程内容，所涉及的单证的制作和审核的大部分知识点，内容难易得当，配套了大量的练习题，精讲多练，是对以往使用教材的一次“重构”与“解构”经过一个学期的使用,效果很好,非常适合报关与国际货运专业高职学生学习。流程软件职场氛围软件分析u本课程选用

5、了浙科国际贸易教学软件系统，该软件功能全面，涉及整个进出口业务的基本环节及流程。u该软件难易程度与学生水平及从业要求相适应，符合高职高专“必需、够用”原则。u该软件和教材使用相得益彰，可以利用电脑软件上的单据模版，练习教材提供的大量习题，从而达到“精讲多练”的效果。虚拟仿真软件网上资源全国国际商务单证员培训考试认证中心网站http://www.icd.net.cn中国外经贸培训网http://www.zgwmpx.com考试大网站http://www.examda.com参考资料u《国际贸易单证实务》苏定东王群飞主编北京大学出版社u《国际商务模拟实习教程》余世明冼燕华主编暨南大学出版社u《国

6、际商务单证培训认证考试复习指南》全国国际商务单证培训认证考试办公室编中国商务出版社教学组织注重培养学生三个方面的能力：u专业能力：让学生了解进出口业务各环节所涉及的单证的流转程序。u方法能力：能够制作、审核各种涉及进出口业务环节的单证，处理单证方面的问题。u社会能力：使学生养成良好的制单习惯，小心谨慎的工作态度和认真负责的工作作风。网络资源多媒体虚拟技术校外实训基地1.该课程安排在本校国际贸易实训室进行，学生上机使用教学软件。每周四课时，共54课时。2.首先给学生一个具体的制单任务，安排学生利用软件模版做单，要求学生自己在书中寻找制单的方法，也可以互相商量，完成任务后有学生代表总结发言，最后

7、由老师点评。做到精讲多练。中间可以辅助一些案例分析，介绍制单实际工作中可能出现的问题及解决思路。以过程性知识为主，以陈述性知识为辅，强调知识的排序方式与知识习得方式的整合。学生操作3.强调使用软件操作，符合未来电子制单及电子审单的要求，对培养学生实际的制单工作能力有所帮助。4.使用自编的练习册辅助教学，结合国际商务单证员考试，准备一些习题，所选择的案例分析和实用问答，都与实际结合紧密。总的原则实施基于行动导向