合理和谐人本——幼儿园和谐环境构建三步曲

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1、合理和谐人本——幼儿园和谐环境构建三步曲【】和谐是人与人之间，人与自然之间的融洽。和谐之情赏心，和谐之画悦目，和谐之声爽耳，和谐的环境是我们赖以生存的家园，和谐的社会促进人的全面发展，建设和谐社会是人类孜孜以求的理想。大教育家夸美纽斯曾经说过：“人的本身，里外都是一种和谐。”人在身心各方面都存在着和谐发展的因素。和谐发展的人像一颗种子，只有在和谐的校园里才能孕育出来。如果把和谐的校园比作一棵参天大树，那么优美和谐的环境就是这棵大树的根本，优美的校园环境是和谐的根本。建立和谐的幼儿园环境，要通过不断创新，努力打造一个人与自然和谐相处的优美环境。【关键词】和谐；环境校园的自然环境

2、应是和谐优美的。如果孩子跨进校园所看到的一切，所接触的一切，处处是俯拾不完的美丽，身心自会有言说不尽的愉悦，思想也会无止境地翱翔。唐人有诗云：“山光悦鸟性，潭影空人心。”在绿草如茵、鸟语花香、亭榭交错、山水相映的校园环境里，学生会潜移默化地受到美的熏陶，放飞美的心灵。当然，校园环境不仅包括自然环境，还应当包括师生创造的人文环境。一帧帧醒目的幼儿照片、一副副精心挑选的佳作都可以融入校园环境的建设。尤其当幼儿园环境浸透着每个师生的汗水，凝聚了每个师生的智慧，就更能激发每颗幼小心灵对幼儿园的喜爱之情。一个净化了的环境，会使人的心灵美化，并激起一种奋发向上的自尊自爱的意识。现代社会提

3、倡构建和谐社会，把和谐社会构建摆在重要位置。胡锦涛同志指出，我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。和谐社会的建设是对当前的社会管理具有非常现实和深远的意义。而作为基础教育之基础的幼儿园，是社会的缩影，是培养人、造就人的地方，作为构建和谐社会的重要组成部分，构建和谐幼儿园，保证幼儿园的可持续发展，便成为我园广大教职员工追求的的共同愿望和奋斗目标。　　教育就是要使人的各种因素真正得到和谐发展，从而实现个体与社会的和谐。幼儿园伴随着人类社会进入了“文化”的时代，充分体现幼儿教育对人的发展的终极需要“关怀、人本

4、、温馨”的和谐环境。因此，我园从爱的角度入手，坚持人本、人文、和谐之路，以提升幼儿园的文化品味，全面促进幼儿园发展。　　园本文化——关怀着力构建校园文化是构建校园和谐环境，促进学校内涵发展的重要内容。园本文化是幼儿园的隐性课程，对孩子的成长，大至理想道德、个性品格，小至行为习惯、言谈举止，都有潜移默化的作用。幼儿教育最根本的任务是促进幼儿的发展。因此，作为幼儿教育机构，首先必须对儿童和儿童发展作出必要的承诺，我们的承诺是：对儿童全面、积极、健康的成长负责。因此，我园一贯以来都非常重视对每一位教职工进行事业心、敬业精神和职业道德教育，并以此为核心推出了以“安全快乐启智向上”为办

5、园目标，以“敬业、勤奋、合作、创新”的园风融铸出“自信、好学、活泼、勇敢”学风。突出营造“自主、创新、快乐、和谐”的园文化，使幼儿园处处洋溢着人文关怀的现代文化气息。　　近年来，幼儿园围绕环境建设、制度规范和文化熏陶三个层面开展园文化建设1营造健康优美的校园文化环境2.1创设各种文化设施，全天开放阅报栏、图书室、阅览室等思想、文化教育阵地；2.2及时展出孩子书画作品，各班级开辟读书角，使孩子、教师随时随地受到感染和熏陶。2.3在幼儿园主要部位悬挂古诗词，展示幼儿园的园风、文明礼貌用语、教育理念，提升校园文化层次。2.4在幼儿园主要部位建立幼儿园教师光荣栏、幼儿园教师概况栏、幼

6、儿园管理制度宣传栏，幼儿教师爱心寄语栏，让老师之间互相学习，做到心中有制度，工作有榜样。2大力开展读书活动2.1开展“全园教师每天阅读十分钟”大行动，每位教师一年至少读两本教育专著，并且做好读书笔记，幼儿园年终组织检查，并与年终考核挂钩。2.2鼓励亲子阅读，鼓励家长每天抽出10分钟时间，为孩子朗读和讲故事，培育良好的阅读习惯。2.3教师每天午睡前给孩子讲一个成长故事，每周至少两次组织孩子到幼儿园图书阅览室读书。2.4每个班级建立读书屋，自由活动时间孩子们可以到读书屋进行阅读。　　继续加强校园文化建设，发挥园本文化在学校建设中的引领作用，发挥幼儿园在本地区的文化示范作用。　　管

7、理制度——人本　　和谐的交通是因为有了交通规则的保障，和谐的社会需要法制的保障。科学的不一定是人本的，但人本的必须是科学的。我园努力构建了科学的、民主的、人本的学校管理制度文化，确保师生按照幼儿园的规定有序地开展工作和学习，办园以来对教研活动非常重视，并且不断完善教研管理制度，幼儿园开展教研氛围浓烈，其中大部分是从小学转岗过来的教师，对幼儿园教学非常陌生，但教师们参与教研的积极性非常高。推进教育的关键是教师，教师素养的提高关键又在于教研能力的提高。由于学校教科研制度的保障，教师专业发展迅速，特别促成了老