名句名篇备考方略

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1、名句名篇备考方略【】G642.474【】B【】1001-4128（2011）07-0088-02　　　　名句名篇是传统文化的瑰宝，是历久弥新的经典。高考把默写名句作为一个必考点，意在引导考生重视诵读，培养语感，强调语文学习中的积累、熏陶及感悟，提高人文素养。因此，无论是自身成长的需要还是高考的需要，学生都有必要高度重视名句名篇的识记与默写。高考在即，任务繁多，怎样复习才能收到事半功倍的效果呢？　　1明确考查趋向　　1.1从考查范围看，以课内名句为主，初高中兼顾，尤其要注重初中课内名句。　　1.2从考查篇目看，有的专考一篇，更多的是考查多篇。　　1.3从考查题型看，有补写上下句的单纯识记型、有名

2、句与文学常识结合的考点组合型、理解型、情景问答型及开放型，而以补写上下句的单纯识记型最常见。　　1.3.1单纯识记型　　故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（2010全国卷1）　　得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之，多助之至，天下顺之。（2011全国卷1）　　明明如月，何时可掇？越陌度阡，枉用相存。（2011江西卷）　　1.3.2考点组合型　　柳永在《雨霖铃》中写道：“都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。”（2008天津卷）　　1.3.3情境型　　这类题常常创设一个情境，要求写出相关句子。答好这类题，要注意所设计的情境，据此调动脑中积

3、累的名句来填写。　　例如杜甫《蜀相》中有“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”姜夔《扬州慢》中也有与此意思相近，手法相同的两句是念桥边红药，年年知为谁生。　　1.3.4理解型　　这种题要求考生不仅会背原文，而且对原文内容要透彻理解。　　李白《春夜洛城闻笛》中写闻笛而生乡思之情的两句是今夜曲中闻折柳，何人不起故园情？（2008江西卷）　　苏轼（赤壁赋）“如怨如慕，如泣如诉”用比拟手法借箫声写愁情。（2010四川卷）　　1.3.5开放型　　例如李白是我国伟大的浪漫主义诗人，请任意写出三组体现他浪漫主义风格的佳句。　　a蜀道之难，难于上青天。b飞流直下三千尺，疑是银河落九天。c白发三千丈，缘愁似个长。

4、　　出题形式的多样性，要求考生注重名句的出处、，要理解名句含义及其在文中的重要作用，在理解的基础上记忆。不可割裂记名句，要有全文意识，识记上下文，背诵全文。　　1.4从题型看，一般仍为填空题，但新课标卷，没有选择余地，且分值增加，这意味着难度有所增加，应引起考生高度重视。　　2了解考生默写常见错误类型　　2.1错位搭配　　有些考生因识记不牢，把诗句错位搭配导致失分；还有考生只记名句，没有整体意识，不能瞻前顾后，以致给了下句，常常想不出上句，造成错位搭配。　　例如，三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。　　三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。　　有的考生因记忆不

5、牢而把两者弄混。。　　“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”后两句应该是“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”有考生写为“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。　　我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。有同学因割裂背诵名句，导致给了前两句，写不出早烂熟于心的名句。　　2.2添字。漏字　　蜂房水涡，矗不知其几千万落。（漏掉“其”）　　师者，所以传道受业解惑（多加“者”）也。　　乡为身死而不受，今为宫室之美而为之。（多加“而”）　　2.3写错别字（括号内为错别字）　　①同音（音近）异义而错　　别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声.(忧)　　山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（岸）　　故忧愁

6、幽思而作《离骚》（忧）　　其西南诸峰，林壑尤美。（优）　　三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。（繁）　　予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（连）　　此情可待成追忆，只是当时已惘然。（枉然）　　挟飞仙以遨游，抱明月而长终。（携）　　榆柳荫后檐，桃李罗堂前。（阴）　　无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（潇潇）　　黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。（渡、缘）　　②因同义（近义）异形而误写　　天生我材必有用，千金散尽还复来。（才）　　斯是陋室，惟吾德馨。（唯）　　东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。（惟）　　故不积跬步，无以至千里。（致）　　假與马者，非利足也，而致千里。（至）　　纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢

7、迢暗度。（渡）　　狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。（巅）　　西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。（颠）　　三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。（它）　　③因形近而误写　　关关雎鸠，在河之洲。（睢）　　寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。（栗）　　非蛇鳝（蟮）之穴无可寄托者，用心躁也。　　临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌。（冽）　　总角之宴，言笑晏晏。（宴）　　④因没辩清通假而写错　　人生如梦，一尊还酹江月。（樽）