第十四届温州市教师自制多媒体教育软件

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1、第十四届温州市教师自制多媒体教育软件评比活动指南温州市电化教育馆制2011年2月目录一、参评人员范围二、参评项目设置及相关要求（一）项目设置（二）项目说明及要求（三）评比指标（四）作品资格审定（五）作品制作三、参评办法（一）参评办法及报送作品数量（二）报送时间、方式及报名费（三）报送要求四、参评作品评比及奖项设置（一）评比办法（二）奖项设置五、“活动”组织（一）组织领导（二）联系方式附表一：组织单位及联系人信息表附表二：参评作品名单附表三：参评作品登记表附表四：一对一数字化学习教学设计模板一、参评人员范围各级各类学校教师、教育技术工作者。二、参评项目设置及相关要求（一）项目设置第十四届温

2、州市教师自制多媒体教育软件评比活动（简称“活动”）按学前教育、基础教育、中等职业教育（根据作品第一作者所在单位划分）设置参赛项目。1.学前教育组：多媒体课件、信息技术在幼儿教育中的应用活动实录、幼儿教育学科主题社区。2.基础教育组：多媒体课件、信息技术与学科教学整合课例、ScienceWord教学设计、学科主题社区、一对一数字化学习教学设计、教育教学工具类软件系统。3.中等职业教育组：多媒体课件、网络课程、ScienceWord教学设计、教育教学工具类软件系统。（二）项目说明及要求1.多媒体课件：是指基于多媒体技术和网络技术，将图、文、声、像等多种表现方式有机结合，表达和传递教学内容，辅

3、助教师与学生的教与学，以完成特定教学任务的教学软件。多媒体课件可以针对某些知识点，也可以是一课时或一个教学单元内容。单纯的教学媒体资源不属于课件范畴。（1）制作要求：视频、声音、动画等素材提倡采用常用文件格式，作品大小不超过700MB。（2）报送形式：以光盘形式报送。应易于安装、运行和卸载；网页形式作品可用通用Web浏览器浏览。如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件。2.信息技术与学科教学整合课例（含信息技术在幼儿教育中的应用活动实录）：是指教师在学科教学中应用信息技术，把信息技术作为内容、方法与手段融合在学科教学过程中，努力培养学生的创新精神和实践能力，促进教学过程整体优化的课例。

4、包括课堂教学实况录像和教学设计两方面内容。鼓励新技术（电子白板或交互式等离子显示器、移动学习平台技术、3G技术）在教育教学中应用的课题参评；鼓励在信息技术环境下新型课堂教学模式和学习方式创新与尝试的课例参评；鼓励利用教育技术手段提高全纳教育和特殊教育水平的课例参评；鼓励利用农村中小学现代远程教育工程所提供的教学资源和教学环境开展课堂教学的课例参赛。（1）制作要求：参赛作品须同时提供教学设计与课例实况录像。报送的课例应是根据教学设计所完成的课堂实录，主要教学环节应有字幕提示。课例实况录像要求双机位拍摄，并经后期剪辑。课例视频格式：压缩分辨率不低于720x576；码流不低于500K/秒，帧数

5、不低于30帧/秒，并保存为WMV格式的文件。每节课为一个标准课时。（2）报送形式：以光盘形式提交教学设计和课例等，一式2份。建议将课后反思及教学课件等内容一并报送。3．网络课程：是指通过网络表现的某门学科的教学内容及实施教学活动的总和。参评作品应能发挥网络资源共享、互动交流等特性，帮助使用者进行自主探究、答疑讨论、协作学习等教学活动的设计与实施，并能够对教学过程与教学效果进行跟踪、评价与管理。（1）制作要求：应把教学内容以多媒体形式较好地表现在网页上,即对教案中的文本、动画、图表、视音频等做合理的设计和布局；应满足在因特网上实时运行的基本条件，如:安全、稳定和快捷等。（2）报送形式：在参

6、赛作品登记表中注明课程网址，以及必要的用户名和密码等登陆说明。不接收光盘形式报送。4．ScienceWord教学设计：是指使用ScienceWord6.0套件（包括ScienceWord和PagePlayer）设计的教学内容,包括用PagePlayer软件设计的课堂教学课件，用ScienceWord软件制作的教案设计，用ScienceWord软件布置的课后作业。内容为一门课程中1－2学时。（1）制作要求：参赛作品一律使用ScienceWord套件进行设计创作。（2）ScienceWord套件获取方式：登陆http://www.symtone.com网站下载，按照下载说明操作即可免费使用。

7、（3）报送形式：以光盘形式报送，同时提交XPT文件格式的教学课件、DSC文件格式的教案设计和DSC文件格式的课后作业。5.学科主题社区：是指由具有共同目标和愿景的学习者基于某一学科主题，基于网络开展自主探究和协作学习活动，以促进学习者知识建构的学习型组织。社区成员可通过BBS、聊天室、博客、SNS等交流互动工具在一个共享的虚拟空间中分享知识与经验，进行沟通与合作，共同参与活动，共同解决问题，建立良好而密切的关系。特征：在社区中不仅存