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时间:2018-10-21
《毕业班班会课件家长会》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、热烈欢迎各位家长莅临指导主题:“亲情•理解•沟通”。面对孩子的成长,我们的家长们有越来越多的困惑,感觉自己越来越不了解自己的孩子,甚至感觉和孩子有了一层隔膜。为了更好的融洽两代亲情,加强理解沟通,密切家校关系,为孩子的成长铺就一个辉煌的前程特此召开这次家长会。热烈欢迎各位家长莅临指导方式:家长、学生、老师平等互动交流。本次家长会是两个班联合召开的,由全体学生、家长、老师共同参与的集交流、文艺于一体的全新的家长会。学生将通过小品把自己的内心话和在校表现讲述给家长,才艺表演展示学生的全面发展,歌曲来表达对家长的感恩
2、和祝福。家长们把自己最困惑的问题提出来与学生、老师还有其他家长共同探讨,找到一个最佳的解决方法。热烈欢迎各位家长莅临指导几点希望:为了我们孩子的成长希望尊敬的家长能够抽出宝贵的时间来参加这次家长会,希望把您认为教育子女最困难的问题告诉我们,也希望您能在大会上把自己的宝贵经验和大家分享。各位家长:上午好!首先感谢大家在百忙之中能赶来学校参加这个毕业班家长会,今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校的家长会,单从这点就可以看出你们对自己子女的关心和对我校工作的支持。今天我们坐到一起来只有一个目的,那就是为了今
3、年六月的中考而准备,能进一步加强老师与家长之间的交流,更清楚的了解你的孩子在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来,这是我们的学生、你们的孩子、学校老师三者共同的心愿。总之一句话,就是“一切为了学生”。热烈欢迎各位家长莅临指导“玉不琢,不成器。”康德也指出:人只有靠教育才能成人。人全是教育的结果。而父母是孩子的第一任教师、学校有事孩子成长的重要场所。因此,学校与家庭的沟通合作对于孩子的健康成长有着重要影响。学校与家庭的合作主要体现为班主任与家长的沟
4、通交流。班主任和家长的沟通主要指双方为了学生的健康发展,通过各种渠道进行沟通交流。苏霍姆林斯基说过:“若只有学校而没有家庭,或只有家庭而没有学校,都不能单独地承担起塑造人的细致、复杂的任务。”班主任和家长形成合力是对教育资源的有效开发和整合。它不仅能够为学生提供一个良好的环境而且利于学生的健康发展。热烈欢迎各位家长莅临指导存在问题然而,班主任与家长的沟通还存在许多方面的问题。不少班主任常向家长告状,出现问题就向家长推卸责任,召开家长会或家访常持“成绩中心论”只是为完成任务……“家庭教育和学校教育相结合,说起来容
5、易做起来难,这就好比中国的婆媳关系,婆婆和媳妇虽然深爱着同一个人,劲儿却总是不到一块:学校和家庭虽然目的一致,都是为了孩子,却经常发生冲突。”家长和教师因教育对象相同而具共同的利益,但他们所扮演的角色和承担的任务又不完全一样。由于社会和个人等多方面因素的影响,形成了离散型、附属型和民主型等不同的家长和教师关系。热烈欢迎各位家长莅临指导热烈欢父母是孩子们最贴近的老师,家长的举动莫不影响着孩子的成长,前苏联著名教育家马卡连柯说过:孩子的第一任老师是父母、家长的每一句话,每一个举动,每一个眼神,甚至看不见的精神世界都
6、会给孩子潜移默化的影响。如果我们的父母孝敬长辈与人为善、有爱心、乐于助人,孩子也会团结同学、热心帮助他人,尊敬师长、人际关系和谐。相反我们有的家长整天打牌、有占小便宜的习惯,孩子也会贪玩好耍,小拿小摸。所以我希望我们的家长一定要以身作则、时时处处做孩子们的表率与楷模。迎各位家长莅临指导热烈欢迎各位家长著名教育家陶行知先生曾说:"千学万学学做真人。"做人教育是家庭教育的核心,欲使孩子成才,先教孩子做人,我们的家长无不希望孩子成为"有用"的人,在知识技能上颇费心机,而忽视了对孩子品质性格的培养,结果造成终身的悔恨。
7、所以我希望各位家长要以自己人格的力量去影响孩子,在生活中滴滴点点地引导,实实在在作示范,只有具有优秀品质和健全人格的人,才可能成为对国家、社会、家庭有用的人。莅临指导热烈欢迎各位家长注重全面素质培养,让孩子身心健康发展。孩子像小树,生长中既要水分,也要土壤、阳光和养育。面对知识经济的挑战,知识技能固然重要,但健康的心理,强健的体魄也非常重要。我有一位小学同学,从小学到高中都是班长、三好学生,真的非常优秀,可是在高考时,他突然生病,结果全班中只有她没有考上大学,她忧愁过度,至今像个傻子一样,没有结婚,饮食起居都要
8、父母照顾。她之所以这样,都是因为她一切太顺利了,面对突然的打击便承受不了。所以我们的家长要为孩子们创设一些条件,让孩子们承受挫折,使孩子们身心健康发展。莅临指导热烈欢迎各位家长粗暴施教,最容易使孩子心灵受摧残。我们的家长都信奉"黄荆棍棍出好人"的落后思想。对孩子的错误不是循循善诱,而是拳脚相待。这样会有两种后果,一是使孩子形成懦弱、胆怯退缩的心理,二是在孩子心灵深入播下暴躁残忍的种子。
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