广西医科大学理论课教案

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1、广西医科大学理论课教案第一章 绪 论授课老师：蒋贵发                     授课对象：药学本科二年级学生   教学目的：1、使学生对分析化学的任务、重要性、分类及发展趋势等，有一个概括的了解，激起进一步深入学习这门学科的主动性和积极性。                 2、掌握分析结果的表示，法定计量单位的正确使用                       教学重点：1、分析化学的研究对象及其主要内容               2、分析结果的表示，法定计量单位的正确使用                       

2、      教学难点：1、分析化学的各种分类                   2、分析化学中的法定计量单位的正确使用                               教学方法：多媒体讲授式—启发式—讨论式课时安排：共3学时       内容，教学步骤见课件或讲稿30分钟        分析化学的任务和作用          30分钟        分析化学的分类、研究对象及其主要内容20分钟         分析结果的表示50分钟        分析化学中的法定计量单位小结：（20分钟）1、常用参考书、手册、杂志介绍  

3、                          2、如何学好分析化学                                         思考题：做好下一章的预习                                广西医科大学理论课教案                           第二章 误差和分析数据处理   授课老师：蒋贵发                           授课对象：药学本科二年级           教学目的：1：掌握绝对误差，相对误差。系统误差，偶然误差，精密度，准确度，有

4、效数字及           显著性检验等基本概念。        2：掌握误差饿产生原理及其减免的方法。        3：掌握精确度和精密度的表示方法和有关计算，准确度与精确度的关系。        4：掌握有效数字的修约规则。        5：掌握显著性检验的目的和方法。        6：了解系统误差及偶然误差的传递。        7：了解有限次测量值的偶然误差之t分布及平均枝的精密读与置信区域。        教学重点：1：误差的概念，来眼及其表示方法        2：有效数字及运算法则        3：显著性检测  

5、                                                         教学难点：有限量实验数据的统计处理                                                                                 教学方法：多媒体讲授方式——》启发式——》讨论式                                 课时安排：共3学时，内容，教学步骤见课件或讲稿       10分钟：概述       40分钟：测量误差      

6、 40分钟：有效数字及运算法则       50分钟：有限量实验数据的统计处理                                        小结（10分钟）：1：偶然误差的发分布规律              2：有效数字的修约规则：口诀              3：显著性检验的顺序：先F后t                                         思考题：1：恒定误差和比例误差有什么共同点和不同点？                                        2：为什么统计

7、检验的正确顺序是：想进行可疑数据的取舍，再进行F检验，在F检验通过后，才能进行t检验？   广西医科大学理论课教案                                                                               第三章 滴定分析法概论授课老师：蒋贵发                                 授课对象：药学本科二年级学生                                                                     

8、            教学目的：1：掌握滴定分析中的共同性内容，为以后各种滴定分析法的学习打下良好的基础         2：掌握物质的量浓度（mol/L）和滴定度的概念，表示方法及互相换算3：掌握滴定分