初二历史上册 近代化探索复习

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1、中国近代化的艰难探索（1860--1919）专题复习：近代化的探索近代化也称现代化，它是以科技为动力，以工业化为中心，以机器生产取代手工劳动、机器工厂取代家庭作坊和手工工场为主要标志，并引起经济制度、政治制度、生活方式乃至思维方式全方位变化的一场社会变革。其核心是经济上的工业化，政治上的民主化，本质是资本主义化。简单说，是指中国人民向西方学习，发展资本主义经济，追求资本主义民主政治的过程。这种学习包括经济、政治制度、科技、思想文化、生活方式乃至思维方式全方位变化的一场社会变革。因此中国近代化应指近代中国的资本主义化，这是史学界较为普遍的看法。近代化含义：中国近代化：本专题课标内容标准1、列

2、举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。2、知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代化社会的影响。3、了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，探讨辛亥革命的历史意义。4、列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。中国近代化探索包括的主要历史事件：洋务运动百日维新辛亥革命新文化运动时间代表人物目的口号内容评价奕忻；曾国藩，李鸿章，左宗棠，张之洞利用西方先进技术，富国强兵，摆脱困境，维护清朝统治。创办军事工业；创办民用工业;筹划海防；培养人才。洋务运动是一场失败的封建统

3、治自救运动，没有把中国引向资本主义，没有使中国富强起来，但学习了西方先进技术，使中国出现第一批近代企业，积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上促进了中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。知识梳理洋务运动“自强”；求富”19世纪60——90年代序幕时间代表人物主要内容影响公车上书（1895年）1898年6——9月政治、经济、文化、军事康有为、梁启超、谭嗣同等知识梳理戊戌变法戊戌变法在社会上起了思想启蒙的作用，推动了中国近代化的进程。知识梳理辛亥革命武昌起义和中华民国的成立1911年10月10日，革命党人在武昌发动起义，取得胜利。1912年元旦，中华民国在南京

4、成立，孙中山被推选为中华民国临时大总统。辛亥革命的历史意义推翻了清朝的统治，结束了两千多年的封建帝制，使民主共和国的观念深入人心。孙中山革命活动1、1894年在檀香山创立兴中会，提出“振兴中华”的口号。2、1905年在东京成立中国同盟会，以“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”为纲领。3、1906年提出“民族”、“民权”、“民生”，即“三民主义”，成为领导革命的旗帜。4、1912年元旦，孙中山在南京就任中华民国临时大总统。颁布《中华民国临时约法》等一系列法令。5、1924年创建黄埔军校、促成国共第一次合作代表人物主阵地主要思潮内容地位作用提倡民主，反对专制；提倡科学，反对愚昧；提倡新道

5、德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动。它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。知识梳理新文化运动陈独秀、胡适、鲁迅、李大钊《新青年》北京大学“民主”、“科学”知识梳理：阶级派别代表人物思想主张学习内容性质影响或作用洋务运动19世纪60-90年代地主阶级洋务派奕、曾、李、左、张师夷长技先进技术封建自救运动开辟中国近代化道路经济上戊戌变法1898年资产阶级维新派康、梁变法图强君主立宪制资产阶级改良运动起到思想启蒙作用辛亥革命1911年资产阶级革命派孙中山三民主义民主共和制资产阶级民主革命推翻、结束、民

6、主共和观念新文化运动1915年开始激进的民主主义者陈、李、胡、鲁民主科学思想文化思想解放运动促进了思想解放和马克思主义的传播思想上时间名称近代化的探索政治制度政治制度史学界普遍认为，在1919年以前，中国近代化历程由学习西方的军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方思想文化，经历了三个阶段，在经济、政治、文化领域全面启动，并逐步深入展开。阶段学习层面相关事件第一阶段西方军事器物洋务运动第二阶段西方政治制度戊戌变法辛亥革命第三阶段西方思想文化新文化运动中国近代化探索简表思考：中国各种政治力量在近代化探索中在方法上有何共同点？向西方学习阶段学习层面相关事件第一阶段西方军事器物洋务运动第二阶

7、段西方政治制度戊戌变法、辛亥革命第三阶段西方思想文化新文化运动中国近代化探索简表思考中国近代化探索在学习西方的过程中发生了怎样的变化？从学习西方军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化。1、在方法上都是向西方学习。试归纳中国近代化探索的特点。2、从学习西方军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，由表及里，层层深入。3、中国的近代化探索经历了一个艰难曲折的历程，反映中国先进人物为挽救民族危亡前