初级-统计学和统计法基础知识

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1、全国统计专业技术资格考试试卷分析考试用书分为两册：《统计业务知识》和《统计相关知识》教材包含的模块资格考试试卷《统计业务知识》统计法规统计学和统计法基础知识初级统计实务统计专业知识和实务统计方法《统计相关知识》会计基础知识统计基础理论及相关知识中级经济学基础知识统计工作实务试卷题型及分数题型题目数分数单项选择题4040多项选择题1530判断题2020综合应用题1530合计90120二○一○年度全国统计专业技术初级资格考试统计学和统计法基础知识试卷分析单项选择题1．下列方法中，不属于描述统计的是（）。A．收集数据的方法B．对数据进行处理和展示的方法

2、C．参数估计和假设检验的方法D．分析样本数据特征的方法在本题中，除了C，其余均为描述统计方法。2．下列变量中，属于顺序变量的是（）。A．职业B．教育程度C．身高D．收入职业：分类数据教育程度：顺序数据身高：数值型数据收入：数值型数据4．下列陈述中，不属于抽样调查特点的是（）。A．样本单位按随机原则抽取B．能够根据样本特征对总体特征进行推断C．不存在抽样误差D．节省人力、物力和财力在本题中，除了C，其余均为抽样调查的特点。5．为了掌握全国乳制品的质量，选出蒙牛、伊利、光明和三元等几个大型乳制品企业进行调查，这种调查方法属于（）。A．普查B．典型调查

3、C．重点调查D．统计报表普查：无遗漏选取调查单位典型调查：选择有代表性的单位重点调查：选择重点单位抽样调查：随机原则抽选单位6．下列图示方法中，最适于用来研究总体中各组成部分所占比重的是（）。A．条形图B．饼图C．折线图D．散点图条形图：用宽度相同的高度表示数据的多少饼图：适于一个变量的不同结构比较环形图：适于不同变量之间结构差异的比较散点图：适于两个变量之间变动关系的比较7．在反映某小学三年级学生身高的分布时，将其分组为120厘米以下、120~130厘米、130~140厘米、140厘米以上，则（）。A．120厘米在第一组，130厘米在第二组B．

4、120厘米在第一组，130厘米在第三组C．120厘米在第二组，130厘米在第二组D．120厘米在第二组，130厘米在第三组遵循“上组限不在内”的原则。120以下120-130130-140140以上9．描述分类数据的集中趋势时，宜采用（）。A．众数B．中位数C．简单平均数D．加权平均数众数：适于反映分类数据的集中趋势中位数：适于反映顺序数据的集中趋势均值：适于反映数值型数据的集中趋势10．如果一批数据中有少数极端数值，则描述其集中趋势时不宜采用（）。A．众数B．中位数C．简单平均数D．加权平均数众数和中位数：位置平均数，不易受极端数据的影响均值：

5、是数值平均数，极易受极端数值的影响13．两个总体的标准差相等，平均数不等，若比较两总体的差异程度，以下说法正确的是（）。A．两总体的差异程度相同B．平均数大的总体差异程度大C．平均数小的总体差异程度大D．平均数小的总体差异程度小此时利用离散系数说明离散程度。16．随着样本容量的增大，点估计量的值越来越接近被估计总体参数的真实值，这种性质是估计量的（）。A．无偏性B．稳健性C．有效性D．一致性无偏性：估计量抽样分布的期望值等于被估计的总体参数有效性：是指估计量的方差尽可能小一致性：是指随着样本量的增加，点估计量的值越来越接近被估计总体的参数17．下

6、述关于确定样本量的几种说法中，正确的是（）。A．样本量与置信水平成反比B．样本量与总体方差成反比C．样本量与允许的估计误差成反比D．样本量与允许的估计误差的平方成反比为允许的估计误差；为总体方差；根据置信水平1-确定的值。20．已知环比增长速度为6.1%、5.8%、6.0%和5.7%，则定基增长速度为：（）。A．6.1%×5.8%×6.0%×5.7%B．（6.1%×5.8%×6.0%×5.7%）－100%C．106.1%×105.8%×106.0%×105.7%D．（106.1%×105.8%×106.0%×105.7%）－100%环比发展速度的

7、连乘积等于相应时点的定基发展速度相邻时点定基发展速度之比，为其环比注意：发展速度不等于增长速度21．某产品销售量的时间序列如下图所示，图中显示该序列存在明显的（）。季节变动的周期在一年以内。A．长期趋势B．季节变动C．循环变动D．不规则变动22．拉氏物量指数的计算公式为（）。A.B.C.D.拉氏指数：拉氏物量指数和拉氏物价指数派氏指数：派氏物量指数和派氏物价指数25．《统计法》规定，统计机构和统计人员依照本法独立行使（）的职权，不受侵犯。A．统计调查、统计发布、统计监督B．统计报告、统计发布、统计监督C．统计调查、统计报告、统计监督D．统计调查、

8、统计发布、统计报告三项主要职权：统计调查、统计报告和统计监督29．根据《统计法》的规定，统计人员进行统计调查时，有权（）。A．对违反统计