“加强法制教育,创建法治学校”工作汇报材料

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1、“加强法制教育，创建法治学校”工作汇报材料实行依法治教，把教育管理和办学行为纳入真正的法治轨道，是深化教育改革，推动教育发展的重要内容，也是完成新时期教育工作历史使命的重要保障。是加快推进教育法律法规的“立、改、废、释”，以法治方式推进和保障改革，以法治思维解决教育管理的热点难点问题。我校始终坚持德育为首，把法制教育作为治校之本，把提高学生法制意识，培养良好文明行为习惯及遵纪守法作为育人之本，在全校开展法制教育宣传活动。现就我校各年级课程编排中体现法制教育课，向各位领导说明如下：一、基本情况我校地处城乡结合部，现有1

2、3个教学班，六百多名学生，教师68人。我校按照依法治教方略的总体要求，紧紧围绕学校的中心工作，在广大师生员工中深入地开展法制宣传教育，进一步提高广大师生员工的法律素质和意识，全面推进依法治教、依法治校的进程，将学校管理和事业发展全面纳入法制的轨道，保障和促进学校各项工作的顺利开展。二、健全机构，加强领导在依法治校工作中，我们建立健全了依法治校工作领导机构，成立了以林金顺校长为组长，以行政人员为成员的依法治校工作领导小组，使依法治校工作层层有落实，处处有保障。三、营造法制教育氛围，发挥环境育人功能为了营造浓郁的法制教育

3、氛围，学校每周利用国旗下讲话，通过校园广播进行法律、法规知识宣传。我校非常重视师德教育，重视教师队伍的普法教育，组织教师认真学习教师职业道德规范，学习有关教育的政策、法律、法规，参加普法培训学习和考试，提高教师的法律意识和依法施教的水平，人人做德育工作者，个个参与法制教育,使广大教师在学法、守法、用法等各个方面都能为人师表。四、采取多种形式，加强法律知识学习1、选好学习内容，通过各种政治学习、法律知识讲座，组织教职工对《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》等法律法规进行学习，增强了教职工依法执教、依法治教的自觉性

4、，杜绝了体罚、变相体罚学生等违反师德行为的现象，明确了学校在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。促进教职工进一步树立遵纪守法、遇事找法的法制意识，增强民主参与、民主监督意识。提高了法制教育的实际效果。2、充分发挥课堂教学主渠道的作用，把法制教育渗透于各科教学中，通过教学，向学生普及有关的法律基本常识，培养学生的爱国意识，交通安全意识，环境保护意识，自我保护意识，以及分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德。3、我们还经常请法制副校长来学校指导法制教育工作，上法制教育课，使学生深受教育。4、利用板报，广泛宣

5、传法律知识。通过活动，教育学生懂法、守法。五、开展灵活有效的教育活动，增强学生法律意识。1、法制教育与养成教育相结合养成教育是法制教育的基础，抓好以行为习惯为核心的养成教育是学校德育工作的基础工程。《中学生守则》和《中学生日常行为规范》是规范学生行为的最好教材。我们开展了学习国学经典活动和每日一善活动，还利用各种评比使遵章守纪深入人心。从根本上解决学生漠视纪律、不守规章的行为。2、法制教育与家庭教育相结合为使家庭教育与学校教育形成合力，我们通过家长学校，以作业形式要求家长与孩子共同学习学校的有关规章制度，共同提高。学

6、校不定期召开家长会，共商对孩子进行法制教育的良策，在活动中，使广大家长达成了教育孩子知法、懂法、学法、用法的共识。六、强化宣传教育，全面树立安全意识。我校安全工作的重点是及时消除隐患，防患于未然。因此，我校创建安全学校工作重点之一便是加强全校师生的安全教育，强化安全意识。首先必须消除思想“隐患”，克服侥幸心理；其次严格执行活动实施方案，认真制订安全措施，排查安全隐患，及时进行整改，杜绝安全事故的发生。1、将法制教育纳入学校课程在灌输预防伤害知识、传授预防伤害技能方面，学校开设安全教育课程，严格执行安全教育课时，开设安

7、全教育课程。2、健全各种安全制度，加强安全管理。学校经过多年的实践积累，不断地修订完善，现已形成了日常安全制度如：校园安全制度、交通安全管理制度、消防安全管理制度、安全保卫制度、节假日安全管理制度、突发恶性事件预案等。为全校师生提供了制度保证。3、加强安全工作检查。学校安全以防为主。我校严格执行校园安全定期检查制度，由学校工作领导组成员对学校安全工作进行每天检查，并及时做好检查记录，对发现的安全隐患及时整改。４、加强安全教育活动、营造校园安全文化氛围利用安全知识讲座、黑板报、宣传栏、主题班会、国旗下演讲、观看光盘、致

8、家长的一封信等多种形式对广大师生进行安全常识的宣传，有针对性地开展交通、消防、地震、防雷击、防溺水、饮食卫生、体育运动等专题安全教育活动。这些活动，在丰富同学们生活的同时，丰富了同学们的法制安全知识，使同学们受到了生动深刻的法制教育，提高了安全自我防范意识。在法制教育进课堂的同时，为了将这一成果巩固，我校还组织动员全校师生利用休息日收看《今日说