《装饰材料及构造》课程标准 2011级

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1、课程名称：《装饰材料与构造》适用专业：建筑装饰工程技术(一）课程性质和任务本课程是高等职业学校《建筑装饰工程技术》专业的一门专业核心课程，是学生学习装饰材料和装饰构造设计的技能课程。其功能在于让学生能掌握常用建筑装饰材料的品种、性能以及价格，掌握建筑装饰构造设计原理，正确领会装饰设计方案的意图，灵活运用装饰材料进行合理可行的装饰构造设计，为学习后续课程做好准备，为将来成为一名建筑装饰工程技术人员打下必备的技术基础。（二）职业行动领域（典型工作任务）描述建筑装饰设计人员根据业主提供的项目任务，在规定的时间内，按照业主的需求，利用自身具备的专业知识与技能完成室内空间设计任

2、务。设计人员多以个人或团队形式进行，合理分工与协作，最终完成装饰材料的选择和装饰构造的设计。其间，设计人员充分运用所学知识与所掌握的绘图软件，正确绘制构造节点大样图，为设计任务的完成提供合理可行的构造设计成果。（三）课程目标学生以独立或小组合作的形式，在指导下或借助有关资料和相应书籍，分析设计任务与图纸，进行初步设计与草图绘制，进行前期的材料市场调查和类似实际建成装修工程的实地调查。在规定时间内完成前期准备工作并检查反馈。在完成设计过程中，使用的工具、计算机，应符合安全规定,对已完成的任务进行记录、存档和评价反馈。学习完本课程后，学生应当能够合作或独立地进行装饰材料市

3、场调查、相应构造设计以及图纸的准确表达与绘制，包括：1.识读家居装饰施工图、公共空间设计施工图；2.了解装饰材料市场调查的方法、步骤，掌握市场常用装饰材料的性能与价格；3.掌握装饰构造的原理，并能够正确表达；4.能够结合装饰施工课程实训项目，动手把所设计的构造方案在实训中心制作完成；5.培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。（四）课程内容和要求序号学习情境（工作任务模块）学习目标学习内容教学建议与说明学时1装饰材料认知与构造原理1、掌握常用装饰材料的性能和价格；2、掌握装饰构造的原理；3、能正确识读装饰构造图，为正确绘制装饰构造节电详图打下基础；4、培养学生的综

4、合设计能力，了解基本的绘图规范，结合设计要求、技术规范、国家质检标准等多方面因素，结合材料的实际性能来解决有关实际问题。装饰材料认知-了解常用材料的品种规格-掌握装饰材料市场调查的方法-掌握装饰材料的检验方法装饰构造基本原理-墙体装饰构造的原理-地面装饰构造的原理-顶棚装饰构造的原理-门窗装饰构造的原理-动手制作相应的构造节点构造节点图的识读-掌握材料的结合方法-识读构造节点图的表示方法多媒体教学、教具教学、自学、教师辅导、习题作业等。由于课的实践性较强，学生在自学的基础上，应充分利用多种媒体教材、构造模型、实训操作、市场调查进行学习，认真完成规定数量的市场调查习题作

5、业和构造设计作业。同时严格要求学生，培养学生的自学能力和严谨细致的工作作风。402AutoCAD绘制装饰施工图1、掌握建筑CAD的基本命令，学会正确运用相关绘图软件绘制建筑施工图；2、能运用所学知识正确绘制构造节点大样图；3、能运用所学知识进行装饰工程现场测量，并能用CAD绘制出图。构造节点大样图的绘制-装饰施工图-布图与打印本内容采用自学为主，在前面制图课程任务掌握后，运用构造设计的成果正确绘制构造节点大样图。16（五）课程实施的说明1、建筑装饰材料了解常用建筑装饰材料的品种性能；掌握其检测方法；掌握装饰材料市场调查的方法和调查成果表达的方法。2、建筑装饰构造掌握墙

6、面、地面、顶棚的装饰构造类型，构造原理，以及在不同的设计方案中选用合理的装饰材料以及构造做法。3、装饰构造表达能够正确识读构造大样图，掌握自己制作常用装饰构造的规范做法，正确运用AUTOCAD绘制构造大样图。（六）相关说明6.1教学的组织与方法1、讲演结合、任务驱动。通过实例讲解、实地参观构造做法、市场调查、实训练习、课后练习、教师指导等方法使学生了解装饰材料与构造结合的原理。并给定特定任务，要求学生必须在规定的时间和场所内完成实训设计及操作作业。2、做学结合、案例教学。针对相关实际建筑装饰工程案例专题讲解，把制图规范与装饰CAD要点相互融入，引导学生学会正确运用装饰

7、材料与装饰构造原理，绘制构造大样图，培养有效的综合思考处理实际项目的能力。6.2教学材料的编写与选择1、教材选用或编写原则与要求本教材遵循工学结合的原则，以实际工作过程为出发点，按照学生学习的认知规律组织教学材料，先易后难的训练学生认识装饰材料运用材料，正确设计和表达装饰构造的能力。2、教材、教学参考资料使用建议本课程所选用的教材、教学参考资料应作为学生的工具书使用。按照课程的安排，学生领取项目任务之后，应从教材、教学参考资料、网络和市场之中查阅与本次项目任务相关的内容。6.3教学评价1、评价原则以“知识、能力、过程、结果互补”的原则对学生进行考核评