学生发展指导中心管理制度

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1、学生发展指导中心管理制度（征求意见稿）目录1.惠州市实验中学班主任工作职责………………………………………………22.惠州市实验中学班主任工作综合量化考核方案………………………………53.惠州市实验中学优秀德育工作者“志远奖”评选方案………………………154.惠州市实验中学年级组工作职责………………………………………………185.惠州市实验中学学生发展指导中心工作职责………………………………206.惠州市实验中学升旗仪式规程…………………………………………………227.惠州市实验中学德育综合评定条例……………………………………………238.惠州市实验中学学风建设要求……………………………

2、……………………259.惠州市实验中学走读生管理暂行规定…………………………………………2610．惠州市实验中学学生进出学校大门管理规定…………………………………2711.惠州市实验中学形象自律规定…………………………………………………2812.惠州市实验中学学生请假考勤制度……………………………………………3013.惠州市实验中学饭堂管理规定…………………………………………………3114.惠州市实验中学学生外出活动规定…………………………………………3215.惠州市实验中学卫生保健制度…………………………………………………3316.惠州市实验中学学校卫生管理方案……………………………

3、………………3417.惠州市实验中学考场规则………………………………………………………3718.惠州市实验中学仪容仪表暂行规定……………………………………………3819.惠州市实验中学学生违纪处罚条例……………………………………………3920.惠州市实验中学学生校卡管理办法……………………………………………4521.惠州市实验中学“问题学生”德育导师教育跟踪制度………………………4622.惠州市实验中学值周班检查评比工作细则……………………………………4823.惠州市实验中学值周班工作注意事项…………………………………………5724.惠州市实验中学学生军训条例…………………………………

4、………………6025.惠州市实验中学学生劳动条例…………………………………………………6226.惠州市实验中学品德优秀学生“志远奖”评选方案…………………………6327.惠州市实验中学学生午休制度…………………………………………………6728.惠州市实验中学学生奖励制度…………………………………………………6829.惠州市实验中学违纪的界定及处理办法………………………………………70惠州市实验中学班主任工作职责为加强班主任队伍建设，提高班主任的工作水平和工作效率，提升育人质量，建设良好的班风校风，特对班主任的工作职责做如下要求，没有按班主任工作职责和学校要求做好工作的属于失职行为。1

5、.总体要求：在岗到位、操作规范、按时间节点完成工作，保证24小时通讯正常、畅通。2.构建文明班级。根据本学期的班主任工作计划，以文明习惯的养成为切入点，有计划、有步骤地对学生进行政治思想教育、道德纪律、安全法制、学习方法等教育。努力创建一个勤奋好学、尊师守纪、团结友爱、积极进取、生动活泼的文明班集体。3.抓好班级学风。全面掌握学生的学习情况，努力提高学生学习兴趣，加强学生行为规范教育和考核，及时了解学生情况（包括学习态度、学习方法、完成作业情况、成绩、长处和不足等），与科任老师通力合作，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法。采取措施，提高学习效率，建立班级良好的学风。4．开

6、展对班级的有效组织管理。包括（1）组织班集体。对班级结构进行精心设计，选择优秀的学生担任班干部，精心分配职责，组织和指导班委会、团队干部开展工作，充分发挥团组织的先进作用和学生积极分子的作用。（2）提出班级工作设想。（3）悉心指导、耐心培养学生开展各种班级工作。（4）建立班级常规制度，检查、评比、总结的制度以及德育评比量化制度。在管理工作中要发扬民主办班的精神，重大的决定要让班委和同学共同商量讨论。5．关心学生的身心健康，协同体育老师，组织学生参加体育锻炼，督促学生认真做好“两操”（眼保健操和课间操），并做好检查督促工作。6．选拔优秀学生担任宿舍长，经常深入宿舍（每周至少一次）了解内宿

7、生的表现和生活情况，协同宿管老师做好内宿生的教育和管理工作。7．组织学生参加学校规定的各种卫生劳动，要求完成好每天的清洁卫生工作和值周工作，要巡查学生劳动情况，及时表扬或批评。8．加强美育。注意从作业、仪表、日常生活及各项活动中，培养学生正确的审美观，提高学生的审美能力。9．加强家校联系，指导家长做好家庭教育工作。要掌握家长的手机、家庭和办公电话，密切与家长的联系，每学期要与全班家长至少通一次电话。凡学生请假，必须有家长签名的假条或家长的电话、