关于提高幼师学生语文写作能力的思考

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1、关于提高幼师学生语文写作能力的思考论文关键词：幼儿教师写作能力提高方法　　论文：针对教学实际出现的幼师学生写作能力较低的情况，结合教改实践，本文提出了一些解决的方法．　　随着经济的发展和家长对孩子在婴幼时期的各项素质的培养的重视，幼儿教育事业得到了迅速的发展。作为未来的幼儿教师，幼师学生必须得掌握各项专业技能，毕业生必须具备弹、跳、唱、说、写、玩、等七项基本功。其中，写作活动作为一种高级的智力活动，也是语言能力的综合表现。在语文听、说、读、写四种能力中，写作能力难度最大、档次最高。写作能力越来越受到广大师生的重视。

2、然而，现在许多学生面对作文课或其他的写作实践活动就产生畏惧心理，写作水平提高缓慢，作文能力亟待加强。这种情况的产生，虽然与学生自身有密不可分的关系，但在某种程度上，也与现有的作文教学相对滞后有关。　　据笔者观察，有许多教师在作文教学中，把大量的时间和精力都花在作文批改上，而不注重作文的整体教学，结果事倍功半。当前，教育领域的改革逐步深化，作为语文教学的一个重要组成部分，作文教学也应该走改革之路。在从事幼教专业语文教学的实践中，通过几年的摸索和研究，现将一些体会、思考、做法总结如下：　　1　注重读写相结合，增加有效阅

3、读，丰富写作素材　　由于幼教专业的课程相对较为丰富多样，学生整日忙于各门功课的学习，除了上课就是写作业、练功，很少有专门的时间进行课外阅读，而他们整日所能接触到的人和事又比较单一，以致于写作文时无话可说。在一次语文考试中，作文题口是《机遇》，许多考生在论证机遇对人的成功会起到一定的作用时，不约而同地选用了一些影视红星成名的经历作例子，这不能不说是当代中学作文教学的不幸，他们的阅读面竟小到如此地步。阅读量少，阅读面狭窄是当代学生普遍存在的一个问题。　　阅读是获取信息的一种较为快捷的手段，大量的阅读可以丰富学生的知识量

4、，提高学生的欣赏能力。但是，现在部分学生沉迷于言情、X络小说，所以提高学生的阅读质量、引导学生有效阅读是一项首要任务。一方面，大量阅读能给学生提供更多的写作素材，另一方面，在大量的、高质量的文字熏陶下，学生的写作水平也会得到一定的提高。因此，教师应该定期对学生进行阅读指导，并留出一定时间给学生进行课外阅读，从而在时间和质量上给学生的阅读提供保证。在长期的有效阅读中，学生的写作能力会上一个新的台阶，正所谓“读书破万卷，下笔如有神”。在2000年正式颁布的中学语文新大纲中，对中学生的课外阅读量也有规定：“课外自读自学名

5、著和一般的政治、经济、科普论著，每学年不少于50万字。”另外，新教材所选用的文章大多数“文质兼美”，要反复阅读并积累一定数量的名言警句。　　为了让有效阅读落到实处，笔者做了以下尝试：每周利用一节自习课，带学生到校阅览室看报刊、杂志：每周上交一篇读书笔记；每月就所规定的阅读篇目，进行一次读书交流会。经过一段时间的努力，学生们的写作水平有了很大的提高。总之.17.，要利用一切可以利用的条件，在班级中营造一种浓厚的读书氛围，让学生在不知不觉中提高欣赏和写作能力。　　2　学生多练笔，教师多“下水”　　“拳不离手，曲不离口”

6、，写作也应勤练，熟能生巧。现在，由于课时的限制，语文的作文课每两周安排一次，所以，随堂作文的机会比较少，学生一个学期的作文(除考试题目以外)一般在四篇以上。　　鲁迅晚年在《致赖少麒》的一封信里曾谈到他自己作文的经验，他坦诚地说：“文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法的。”这段话从“文章圣手”鲁迅的嘴里说出来，自然非同寻常，大凡作文之人多耳熟能详，我们可以得出作文成功规律…多读多写。尽管有些很“新潮”的人说这只是“经验”而并非“理论”，似乎已“落后不管用了，但我还是觉得它确

7、确实实道出了一条学写作文的屡试屡验的成功之路。“多看”这一点在前文提到了，现来谈谈练习的幅度问题。大凡一种“能力”的养成，皆需经过反复而刻苦的训练。作文，作为一种写作的能力，不去刻苦地训练、反复地实践，想要获得成功是很难想象的。既是训练，自然就有一个“量”的多少问题：一个是对单篇文字幅度的要求；一个则是每学期或每年作文总次数、字数的确定。单篇作文文字幅度的要求，现在定得太少、过低。这种情况是达不到对一定年龄段学生写作水平的正常要求的。因为文字“幅度”绝不是无所谓的，在一定的单元时间里，写作总量的多寡，反映着写驾驭文

8、字的娴熟程度和运用水平。简而言之即：写的次数或字数能适度“多”些，每篇文字幅度也能适度“长”些(特别是这一点)，对提高学生的写作能力恐怕是必要的。所以，教师应该充分利用课外时间让学生多练笔。其实，学生练笔的机会是很多的。例如，在学完某些课文以后，教师可以让学生仿写，如《荷塘月色》；还可以让学生续写课文，如《项链》等。努力使学生养成写日记、读书笔记的习惯。.1