《罗马人的法律》课件-陈涛

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1、第三节罗马人的法律专题六古代希腊、罗马的政治文明08历史A班陈涛一、说教材教材地位：这一课选自人民出版社教材必修（一）政治史《专题六古代希腊、罗马的政治文明》第三节罗马人的法律这一课的主要内容包括以下四个方面：1、从习惯法到成文法主要介绍习惯法、成文法概念，了解罗马第一部成文法十二铜标法2、从治“公民”到治“万民”主要论述从公民法到万民法的罗马法发展过程，区别公民法与万民法，并对万民法有一个恰当的评价3、西塞罗与自然法主要介绍西塞罗与其自然法，牢记自然法概念，并对自然法进行正确的评价4、罗马法的作用和影响分别认识各个阶段

2、的罗马法历史作用，从整体上把握罗马法的历史作用和历史影响从总的来说，贯穿本课的主线是罗马法的形成发展过程，这堂课所涉及的内容具有重要意义。即是对希腊文明的继承和发展，也是罗马文明的结晶。二、教学目标1、知识与能力目标了解次课涉及的基本知识：习惯法、十二铜表法、罗马公民法、罗马万民法、西塞罗与自然法的基本概念，并通过对一上知识的了解使学生掌握罗马法的发展过程、历史作用、历史影响，能够区别各个阶段的罗马法，引导学生认识罗马法的历史意义。培养学生对知识的归纳总结能力，塑造其全局意识，从整体出发看待历史，评价历史。2、过程与方法

3、目标课堂采用质疑启发式的方法导入新课，采用互动问答的方式引导学生学习罗马法的起源、习惯法、十二铜表法、公民法与万民法等知识点，并通过历史情境再现的方式加深学生对公民法、万民法的学习，对自然法有更全面的了解，引导学生对以上知识进行归纳总结，使学生理清罗马法的发展历史。采用课堂探讨的方式学习罗马法的历史作用和历史影响，教师进行适当引导和总结，让学生对罗马法有一个全面的评价。3、情感态度和价值观通过对罗马法的全面的归纳总结和评价，引导学生认识罗马法的历史意义和法律、法制在现实政治生活中的价值，肯定法制在现实社会生活中具有不可代

4、替的作用，最合理的国家治理方式。三、重点与难点1、教学重点公民法与万民法、自然法、罗马法的历史作用和历史影响2、教学难点区别罗马公民法与万民法，掌握罗马法的历史作用和历史影响，认识法律、法制的现实意义当你的合法权利和利益遭到他人的损害和侵犯的时候，你会怎么做呢？用法律武器来捍卫自己的权益如果没有法律呢？或者法律还没有完全形成呢，你该怎么做呢？那我们来看古罗马人遇到这中情况是怎么呢?下面我们就进入今天的新课来学习罗马人的法律，看他们是怎么解决这个问题的从公民法到成民法转变主要内容：从习惯法到成文法转变自然法理念的提出罗

5、马法的作用和影响罗马法的定义：公元前6世纪末到公元7世纪古代罗马制定和实施的全部罗马法律。迅速浏览本节内容，了解罗马人的法律有哪些，经历过哪些发展演变的历程，梳理出知识结构。习惯法、成文法、公民法、万民法、自然法罗马法的发展演变：罗马人的法律罗马法的发展与完善罗马法的作用与影响十二铜表法从治“公民”到治“万民”公民法万民法自然法持久统治的维系：罗马法在法制史上的地位第一部成文法罗马法的起源习惯法罗马法构成：发展成熟案例一分析：罗莫洛是生活在公元前五世纪中期的一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱，希望把

6、他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但罗莫落死后，他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱，受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭。想一想，法官会怎么判呢？请同学们结合了第一部分知识进行思考。法官会偏袒罗莫洛的家人。因为罗马共和国早期只有习惯法，没有成文法，无形中为法官故意压迫平民，袒护贵族提供了方便。课前思考题：（一）罗马法起源习惯法一、从习惯法到成文法：习惯法定义：1、习惯法平民与贵族的矛盾2.形成：《十二铜表法》所谓习惯法就是未经政府明确承认，没有固定的成文形式而被一般人接受默认为社会生活中相互关系的法律方式，具有

7、很大的伸缩性和不确定性，为保护贵族特权提供了方便。平民强烈要求和长期斗争的结果。涉及法律诉讼的程序、债务、家庭关系、财产继承、宗教以及犯罪和刑罚等方面。3、内容：2、颁布：1、起源：公元前499年，立法委员会颁布（2）局限性：它是以往罗马习惯法的汇编，其中搀杂着原始、落后的古老习俗，保留了某些维护贵族特权的不合理法规。（1）进步性：是古罗马第一部有章可循的成文法，限制了贵族的专横，打破了他们对法律知识的垄断，从一定程度上维护了平民的利益。《十二铜表法》是罗马成文法发展史的起点。（二）第一部成文法：《十二铜表法》4、思考结

8、合左边提供材料，课本P112资料卡片，正确评价《十二铜表法》。古罗马大将恺撒进兵埃及,与美丽的埃及女王克娄巴特拉一见钟情,两人还有了一个私生子,取名托勒密·恺撒。当恺撒归国执政之后,克娄巴特拉携儿子赴罗马与恺撒相会,并向罗马法庭为自己和儿子申请罗马籍，要求被授予罗马的一半国家治理权。★请问按照当时的罗马法律,你会判给