2018少先队工作计划书春

《2018少先队工作计划书春》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、★精品文档★2018少先队工作计划书春　　为创建精文明建设，需要给少先队员春做一下工作计划，那么大家会写少先队员工作计划春吗?以下是辑为您整理的“2018少先队工作计划书春”，供您参考，　　　　一、指导思想　　以“xx大精神”和“xx”为指导，认真学习和贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，配合学校德育工作，严抓学生的行为规范及少先队员的礼仪规范，通过各项活动，加强对学生的教育，增强学生责任感和荣誉感。　　　　二、具体工作：　　(一)常规工作　　1、加强学生礼仪规范教育

2、，加强日常行为习惯的检查监督，提高少先队值日质量，严格执行检查评比制度，促进我校精神文明建设。做到：　　(1)提倡“走好路，吃好饭，说好话，做好事”四个“好”。向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别;把礼仪带进校园、把微笑带给队员、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会;保持学校地面无痰迹、校园无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20★精品文档★　　(2)发扬节约的优良传统，开展各种节能活动，组织和引导少年儿童从身边做起，从点滴小事做起，进一步寻

3、找生活中可以节约的方面，寻找节约的方法，从小养成勤俭节约、艰苦奋斗、保护环境、节约能源的良好行为习惯，并充分发挥少先队员“小宣传员”、“小监督员”的作用，积极带动家庭、社区的广泛参与。　　(二)少先队规范化建设　　1、通过配合学校德育工作，在抓好学生行为规范教育的同时，抓好少先队员的礼仪常规教育并通过广播、征文、队报、讨论、班队会、活动等多种渠道变堵为疏，开展适合学生认知特点的教育活动，使我校少先队规范化建设更上一个台阶。　　2、班队会时间做到专时专用、主题明确，一次解决一个问题。　　3、抓好鼓号队的队伍

4、建设，吸纳新队员，,有计划的进行系统训练,迎接五月份少先队鼓号比赛。　　4、进一步抓好队室的管理工作，建全各项制度。　　5、各中队的班级文化建设。(1)本学期，各中队做好班级布置工作，以增强班级的凝聚力和进一步明确奋斗目标。(2)让红领巾的佩戴成为各班的一道风景线。　　6、继续加强少先队的信息建设。组织做好队报、队刊的征定、发放工作，使队员及时了解少先队的信息。　　7、加强少先队工作的理论研究，继续发扬科研兴队。　　(三)、加强小干部队伍建设2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/

5、20★精品文档★　　小干部队伍建设，是我们常抓不懈的一个工作。因为它对培养学生多方面的能力起到一个很好的作用;同时，小干部也是学校日常管理的得力助手，因此本期将会继续抓好小干部的队伍建设。　　(四)、加强课题研究　　各班主任辅导员要积极参与德育课题《班级建设中构建师生和谐关系的研究》的研究，并争取创出成果。各月重点工作：　　二月：1、开学典礼(提出新学期的新要求)　　2、各中队完成班级布置　　3、两周内，各中队制定出本学期中队计划和中队活动安排。　　4、学生行为规范训练(上下楼、集合、路队等)。　　5、黑

6、板报主题：新学期新打算　　三月：1、“我为学校做一件好事”学雷锋活动　　2、结合植树节开展环保活动　　3、结合“三.八”妇女节，开展“我为妈妈献贺卡，我为老师献首歌，我为妈妈倒杯茶，我为妈妈洗次脚”等系列活动，对学生进行爱心教育。　　4、鼓号队训练　　5、黑板报主题：“三.八”节快乐　　四月：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20★精品文档★1、强化学生的常规管理，并加强少先队常规礼仪管理。　　2、开展革命传统教育活动，学习革命先烈精神。　　2、黑板报主题：缅怀革命先烈　　五

7、月：1、参加鼓号队比赛　　2、结合“五.一”国际劳动节，开展“我有一双勤劳的手”等活动，让学生养成良好的劳动习惯。　　3、结合“五.四”青年节，对队员进行党史、团史及爱国主义教育。　　3、黑板报主题：劳动最光荣　　六月：1、庆“六一”活动　　2、评出本学期优秀队员、优秀队干部，表彰优秀辅导员。　　4、黑板报主题：“六.一”儿童节　　七月：1、少先队资料归档整理　　2、召开中队长会，各中队做总结。　　3、布置暑假工作　　　　一、指导思想　　新学期，学校少先队以习近平总书记“勤奋学习、快乐生活、全面发展”寄语

8、要求为指导，以“以人为本，以德为先”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20★精品文档★为宗旨，深刻领会党和国家对少年儿童的亲切关怀和殷切希望。全面加强少年儿童思想道德建设，全面落实中小学少先队活动课程，进一步加强少先队组织建设，努力开创我校少先队工作新局面。　　　　二、工作目标　　(一)继续深入开展“每周一习惯”的系列活动，引导学生积极参与道德实践，自我教育、自我提高、升华心灵、陶治情操，成长为一