rfid学校人员管理与解决与方案

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1、RFID校园人员定位解决方案第一部分:项目概述4第二部分:系统结构52.1人员身份识别卡52.2读写器62.3天线62.4发卡机62.5数据库服务器及其他的相关软件6第三部分工作流程73.1制卡流程73.2登记考勤定位83.3校园人员进去定位83.4校园临时人员及访客9第四部分系统性能105.1远距离识别105.2多重识别105.3抗污染性能强和耐久性105.4可重复使用105.5穿透性和无屏障阅读11第五部分主要设备介绍125.1RFID读写器125.2桌面式发卡机135.3电子标签14第一部分项目概述校园人才密集,人员定

2、位是校园管理系统一项很重要的部分,传统的人员定位系统多数采用主动式刷卡,即需要人员拿着学生卡主动在读卡器前刷卡,这种传统的人员定位系统存在以下几方面的弊端: 1)首先无法实现人员上课时间在各教室/办公室的进出记录及跟踪查询,无法随时掌握学生的去向。 2)对于校园,人员数量非常多,特别是上下课高峰期时所有学员需要在很短的时间内排队刷卡,这样会浪费很多时间;3)13杭州紫钺科技有限公司www.ziytek.com刷卡时,必须把卡掏出,刷完卡后再放回口袋,不仅容易造成磨损,卡片容易损坏,而且容易丢失; 2)排长队刷卡,既浪费时间,

3、又不人性化;为了解决上述问题,此系统以RFID技术为基础,结合自动控制技术、计算机技术、无线通讯技术,为校园的后勤管理工作提供一套切实可行、经济高效、安全可靠的人员定位方案。   该系统没有物理障碍,方便人员快速通行,对校园学生进行准确的定位,随时了解学生的上课、旷课及休息情况,同时又能防止未授权人员的非法通行,无需刷卡,实现真正的快速通行;具备防尾随功能,系统可及时识别尾随在合法人员后面试图进入通道的非授权人员,在监控中心发出声光报警,如有需要还可同时把非法通过人员的照片通过摄像机抓拍下来,以备日后查证。第二部分系统结构校

4、园RFID人员定位系统总体组网图如下:RFID安全定位系统主要由人员身份识别卡(RFID电子标签)、UHF发卡机、读写器、数据库服务器、校园局域以太网络以及管理终端软件等组成。13杭州紫钺科技有限公司www.ziytek.com系统在校园大门、餐厅门口、教室讨论室等卡口处设置RFID身份识别读写器,对全体人员进行定位管理,完成对进出校区的人员进行身份识别、记录上下班时间、对人员在各个出入口的进出信息进行实时采集,实现远距离身份自动识别,后台系统记录、报警、查询、信息统计等管理,校园范围内通过进一步的对人员的实时监测,及时掌控

5、人员分布情况,实现校区人员安全定位管理。2.1人员身份识别卡人员身份识别卡就是一个RFID电子标签,电子标签存储了人员的一些基本信息,在后台可以录入学生姓名、年龄、性别、班级等信息,同时人员的身份识别卡可以做成需要的样式,如能利用现成的数据库将校园需求集成在一张卡中实现,将会提高效率与准确率,向学员、教授与人员提供便利,也能提升学校在现代化、网络化建设方面对外宣传的力度。2.2读写器读写器实现远端的数据采集,把采集的信息实时准确的传送到后台服务器。鉴于学校和放学高峰期学生数量很多,本方案推荐采用全球RFID领导厂商Impin

6、j读写器,同时读取大量标签有显著的优势。Impinj有固定式读写器和一体式读写器可供选择,ImpinjSpeedwayxPortal一体式解决了传统门户式读写器的尺寸和安装难题,适合于用于人员管理及人员定位,便于安装、具有美观大方等优势。2.3天线主要设置在车校门出入管理、大楼出入管理、教室讨论室出入管理、健身房出入管理、餐厅有权用餐者管理等通行的一些重要的门口,对学生进行有效识别,将信息传递给读写器。本方案建议可以采用laird远场天线,和Impinj读写器搭配使用,性能良好。2.4发卡机为电子标签写入数据,防止改写电子标

7、签内的数据,在后台可以录入人员的姓名、性别、年龄等信息。发卡机建议采用紫钺科技ZY-UR-01发卡机。13杭州紫钺科技有限公司www.ziytek.com2.5数据库服务器及其他的相关软件发卡登记;挂失登记及撤消挂失;坏卡换新;销卡登记;通过后台同意管理,随时随刻都可以掌握学生的去向,对学生进行定位。统计和查询;考勤制度设置;考勤资料处理;只需要简单操作即可生成人员每日、周汇总、月汇总的详细考勤数据。无须人员职守,具有公正性、客观性。第三部分工作流程3.1制卡流程 每位人员都需要一张封有RFID电子标签的工作卡来标识身份,作

8、为考勤、用餐或其他门禁出入的数据载体,标签外形可以按要求来进行封装,一般常用的是PVC封装,大小同普通银行卡一样,根据需要还可以做成双频卡,正面打印人员照片、学生证号码、姓名、班级等个性信息,反面打印学校的标志和使用注意事项,同时人员部分信息通过发卡机写在标签内存上。 校园的人员定位,除了

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