四年级科学(苏版)全册实验报告单

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1、WORD资料下载可编辑实验报告单年级：四年级实验类别：分组实验；组别：实验名称：01认识空气的性质。实验项目现象根据观察到的现象推断空气的性质纸团会不会湿（气球吹得大吗）刺破气球后是否平衡对着脸松开气球口手压“气球”我概括空气的性质：（）…………………………………………………………………………………………实验报告单年级：四年级实验类别：演示实验；组别：（）实验名称：02探究压缩空气的力量问题：喷气气球充气量的多少与它跑的距离是否有关？假设：喷气气球充气越多，它跑的距离（）实验记录：充气量不同的气球飞行距离打10下气打20下气我的结论

2、：（）技术资料专业分享WORD资料下载可编辑…………………………………………………………………………………………实验报告单年级：四年级实验类别：演示实验；组别：（）实验名称：03观察冷热空气对流。实验准备：准备两个一样大的玻璃瓶，其中一个设法使它变冷，另一个设法使它变热。实验步骤：1、在热瓶中燃香，充满香烟，用玻璃片盖住。2、将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片，观察烟的流动。我发现：（）3、将冷瓶和热瓶的位置上下对调，观察烟又会如何流动，我发现：（）我的结论：（）…………………………………………………………………………………………

3、实验报告单年级：四年级实验类别：演示实验；组别：（）实验名称：04研究空气的成份。实验步骤：1、把蜡烛固定在玻璃片上，放进有水的水槽中，点燃蜡烛；再用去掉底的矿泉水瓶罩上，然后立即盖上瓶盖，拧紧。我发现：（）说明：（）2、把水槽的水加到与瓶内水面一样高，再拧开矿泉水瓶盖子，把燃烧的火柴迅速插入瓶内。我发现：（）说明：（）3、我初步确定空气中至少有（）种气体成份。他们的性质是（）。4、在老师的指导下，我知道：（），另外空气中还含有（）等。…………………………………………………………………………………………技术资料专业分享WORD资料下

4、载可编辑实验报告单年级：四年级实验类别：演示实验；组别：（）实验名称：05制取二氧化碳并研究其性质。实验步骤：1、在一只瓶里放入一些小苏打，再倒进一些醋，瓶时出现的泡泡就是二氧化碳。把带有玻璃管的塞子塞紧瓶口，并通过管子把二氧化碳引到另一只瓶里。2、把澄清的石灰水倒入装有二氧化碳的瓶子里，摇晃几下，我发现：（）3、把装有二氧化碳的瓶子，向正在燃烧的蜡烛倾倒，我发现：（）实验结论：二氧化碳的性质有：能使澄清的石灰水（）；能使燃烧的蜡烛（）；二氧化碳比较（）。…………………………………………………………………………………………实验报告单

5、年级：四年级实验类别：分组实验；组别：（）实验名称：06空气中含有水蒸气。实验步骤：1、把碎冰倒进干燥的玻璃杯。2、用卡片把玻璃杯盖上，等几分种。我发现：杯壁上出现（）。原因是：空气中的（）遇冷变成（）我的结论是：（）技术资料专业分享WORD资料下载可编辑…………………………………………………………………………………………实验报告单四年级实验类别：分组实验；组别：（）实验名称：07正确使用温度计。实验步骤：1、温度计是易碎品，使用时要（）2、在测量液体时，温度计下端的液泡要（）在液体中，不能碰到容器的（）和（）。3、要等温度计内的液

6、体柱不再（）或（）时才能认读。4、并要使（）与液柱的（）保持水平。…………………………………………………………………………………………实验报告单年级：四年级实验类别：分组实验；组别：（）实验名称：08连续测量一杯热水的温度。实验步骤：1、准备一杯热水，一支温度计。2、将温度计吊在热水中，3、记录不同时间的温度值。时间（分钟）0246810温度（摄氏度）我发现：一杯水变凉的过程中，降温速度是（）的。我的结论：一杯热水在变凉的过程中，温度变化是（）。我预测水温将到达（）后，不再下降。两个小时后，水温达到了（），不再下降。技术资料专业分享

7、WORD资料下载可编辑…………………………………………………………………………………………实验报告单年级：四年级实验类别：分组实验；组别：（）实验名称：09热在固体中的传递。实验步骤：1、点燃蜡烛，在金属汤匙柄前端、中端、末端分别滴上蜡，等其凝固2、用试管夹夹住汤匙，用酒精灯分别在前端、中端、末端加热，3、观察不同位置上蜡烛熔化的情形。我发现：（）我的结论：（）…………………………………………………………………………………………实验报告单年级：四年级实验类别：分组实验；组别：（）实验名称：10正确使用酒精灯。实验步骤：1、先观察，确

8、定酒精量不超过瓶体的（）。打开瓶帽，将瓶帽竖放在灯旁。2、用点着的火柴（）斜向点燃酒精灯灯芯。3、被加热的物体放在火焰中温度最高的（）部分加热。4、用完酒精灯后，不能直接（），用灯帽（）斜向盖灭火焰。……………………………………………