让我们的字写的更端正些

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1、让我们的字写的更端正些——上好写字课强化汉字书写2014年9月29日一、写好汉字的重要意义据报道：光北京每天有十万份“瞎信”发不出去。好多医生处方的“天书”难辨。在中小学中，能将字写好的不足5%，能达到书法要求水平的不足1%。就连关系到升学命运的考试答卷同样是信手乱涂，潦草莫辨。这种现象不仅存在于中小学生之中，而且还严重存在于大中专、研究生、国家干部、公务员及部队之中。汉字是中华文明之母,使用汉字的中国人，有责任写好汉字，来体现我们的国民素质。一、写好汉字的重要意义1、中国书法是我国几千来灿烂文化的结晶与瑰宝,是我们民族独有的艺术，继承和发扬民族文化是责无旁贷的。

2、2、字如其人，写字对人的人格形成、生命涵养的丰富和提高有一定影响。3、思维和智力的提高。4、写得一手美观大方而漂亮的字，给人一种美的享受。国家的相关规定2000年10月发布的《中华人民共和国国家通用语言文字法》用法律形式明确规定：“国家推广普通话，推行规范汉字。”教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》特别指出：“在义务教育阶段的语文、美术课中要加强写字教学”，再次强调了写字教学的重要性。语文课标对学生写字的要求第一学段(1～2年级)掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。写字姿势要正确，字要写得规范、端正、整

3、洁，努力养成良好的写字习惯。语文课标对学生写字的要求第二学段(3～4年级)能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。第三学段(5～6年级)硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。目前写字教学存在的问题1、对写字教学的认识不到位。2、教师对写字教学的指导不得力。3、写字时间没有保证。4、教师的基本功不过关，示范作用不够。学生写字存在的问题姿势不正确。学生写字存在的问题字迹潦草学生写字存在的问题错别字太多。如何加强写字教学1、从基础抓起。“零起步”，多坐姿、握笔、看书的最基本练习。2、变集中练为分散练

4、。把写字课分成几个“段”，在每在开展。3、悟练结合。采用“悟—范—练—评—结”的教学模式。4、引进现代教育技术。5、开展写字竞赛活动。6、各科教学齐抓共管。7、实行“卷面分”。今后工作的几点要求：1、结合《指导意见》，有针对性的实施工作。2、加强练习，提高自身素质。3、注意平时，强化过程，形成习惯。4、注重方法，丰富形式，增强兴趣。5、打造“品牌”，全面推广。谢谢大家！