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1、全优学生的成功秘诀成绩最优秀的学生，往往并不是头脑最聪明的学生，最重要的是，他们知道如何充分发挥自己的潜能。──埃德温·凯斯特、莎莉·瓦伦特·凯斯特每个人都曾听人谈起过全优学生。如果我们前去一些学校走走，常常会在学校的光荣榜上看到他们的名字；如果有空和老师聊一聊，他们会如数家珍般地告诉你哪些学生是班上的全优生。他们的学习成绩比较突出，这无可争议，然而，有的人却成了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子，他们是体育活动方面的门外汉，而且不善于社会交往。然而，我们又如何解释多米尼加·罗曼或保罗·米伦德里这样的实例呢？多米尼加·罗曼是费尔蒙特高中乒乓球队的队员。她同时还是校乐队的队员，并在校学生
2、会任职；另外，她还参加了数学兴趣小组。但这两年在费尔蒙特高中学习期间，她的功课门门优秀，是全年级有名的全优生。保罗·米伦德里现就读于新墨西哥州立大学，连续两年荣获一等奖学金。在中学阶段，他一直担任着校学生会主席；同时，他还是学校橄榄球队及篮球队的队员，校科技小组的成员。除此之外，保罗·米伦德里还被全国学生联合会选为会员，并应邀在当地电视台作为学生栏目的嘉宾，向电视观众畅谈自己的学习之法。倘若有空翻看一下保罗·米伦德里在初中及高中阶段的学习成绩表，就会发现，他的各门功课的考试成绩都很优异，由此可见，在学习上，他是一位名符其实的全优生。你多米尼加·罗曼或保罗·米伦德里这样，既多才多艺又成绩优异的优
3、秀学生，并非是凤毛麟角。那么，他们这样的学生是如何脱颖而出的呢？头脑聪明并不是惟一的答案。“成绩最优秀的学生，往往并不是头脑最聪明的学生，”在伊利诺斯大学任教的赫伯特·威尔伯格教授断言，“最重要的是，他们知道如何去充分发挥自己的潜能。”赫伯特·威尔伯格教授对诸多既多才多艺、又成绩优异的优秀学生的成长过程，进行了比较系统的研究。他告诉大家说，实际上，高智商的学生有时却没有智商稍低的学生成绩突出。对高智商的学生来说，学习可能是件挺容易的事情，他们几乎任何时候都不知道如何去全力以赴、奋发图强。学习努力也并不能说明一切。“重要的并不是你把书本打开，坐在那儿多长时间，”接受我们采访的一位全优生回答说，“
4、而是你坐在那儿的时候，都做些什么。”实际上，在全优学生中，的确有相当一部分花在做家庭作业上的时间，还没有那些分数考得低的同学花的时间多。在班上成绩比较突出的学生，是借助于一些行之有效的学习方法财取得令其他同学羡慕的成绩的。根据教育专家的独到见解，以及全优学生自己的介绍，现在把全优学生的成功秘诀总结如下。1.任何事情的改变,都是因为我先改变相信生活中发生的所有事情都与自己有关,这是非常有用的.如果你得到糟糕的分数,如果你的老师讨厌你或者你的父母还把你当小孩子看待,那么肯定是你的行为或一些错误的想法导致了这些看法.通过将责任揽在自己身上,你就将整个生活都掌握在自己手上.既然你创造了环境.那么你就可
5、以将其改变.2.没有失败,只有反馈成功的学生也会遇到失败,但是如果或者当他们遇到失败的时候,他们就把看作"反馈".这些学生将失误或者失败当作一种结果,从中可以吸取经验并不断改进自己的学习技巧或策略,直到获得成功.与其他学生不同,他们并不会因为失败而垂头丧气.3.如果其他人可以,那么我也可以!我们每一个人基本上都拥有同样的大脑容量或神经系统.那么为什么一些人就表现的很出色,而其他人则只能碌碌无为?这是因为那些表现超群的人学会了怎样去接近自己的大脑能力,共同创造了你从来不敢想的辉煌成就.这种能力加上他们的集中精神的能力,共同创造了你从来不敢想的辉煌成就.但是现在,依靠你将要学习的超级学习策略,你也
6、可以走进那神秘的大脑,获得相同的成绩!4.学习就是游戏荒谬的观点?那么,再想想吧!顶尖学生像热爱游戏那样热爱学习.他们知道在你擅长某件事之前,你首先要喜爱和享受它.5.灵活性使你能够掌控自如.成功的学生知道成功是建立在灵活性上的.为了达到目标,他们能够改变自己的行为和策略,他们知道那些不够灵活或不能适应的人只会被别人抛在身后.为了摆脱现有的轨道,获得更高的成就,你就必须忘记所有曾经学过的知识,准备学习那些能够永远改变你的生活的新知识.加拿大：成功学生的评价标准何其红给成功或优秀的学生下定义有一定难度，因为成功对不同的人来讲，其衡量的标准也有所不同。在加拿大萨省中小学校里，每当教师们谈起成功这一
7、话题时，首先考虑的是学生的全面发展情况。他们认为，作为教师，不能只简单地用智力发展或认知结构等术语来给成功与否下定义，因为在学生的成长过程中，许多其它领域的发展同样重要。具体点说，要想成为一名优秀学生，必须在以下三方面均衡发展，而不是仅仅体现在学习成绩上，即：智力/知识方面、个人方面、社会方面。因此说来，那些把所有时间都花在图收馆或运动场上的学生不能算作成功学生的楷模或榜样。下面将萨省成功的学生应
