课后强化必备：初三物理精选试卷（4）

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1、课后强化必备：初三物理精选试卷（4）　　课后强化必备：初三物理精选试卷（4）　　1.(3分)(2014•随州)据图分析，下列说法正确的是(　　)　　A.大象之间的“交谈”有时用超声波，声音很小，人类听不见但大象们能听清　　B.静谧的夜晚我们身边的狗狗有时突然耳朵一竖并转动几下，这可能是狗狗听到了人类听不见的声音　　C.家人之间悄悄说话，身边的狗狗无动于衷，因为“悄悄话”的频率狗狗是无法感知的　　D.因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区，所以狗的叫声大象永远也听不见　　考点：人耳感知声音的过程及听到声音的条件.　　专题：声现象.　　分析：人的听觉频率范

2、围是20Hz～20000Hz，高于20000Hz的是超声波，低于20Hz的是次声波;从“狗和大象的发声频率范围和听觉频率范围”得到相关的信息即可解题.　　解答：解：A、大象的声音频率属于次声波，不在人耳听觉范围之内，该选项说法不正确;　　B、狗的听觉范围在15Hz～50000Hz，人的听觉范围是20Hz～20000Hz，因此人耳听不到的声音狗能感觉到，该选项说法正确;　　C、狗的听觉范围比人的听觉范围比人的广，人说话的声音狗是能够听到的，该选项说法不正确;　　D、大象的听觉范围是1Hz～20000Hz，而狗的发声范围是452Hz～1800Hz，因此大

3、象是能够听到狗的叫声的，该选项说法不正确.　　故选B.　　点评：本题考查动物的发声频率和听觉频率范围，从题干信息中搜寻有用的信息，考查学生根据信息总结结论的能力.　　2.(3分)(2014•随州)长期以来随州人民的生活能源离不开煤、石油、天然气这些①，由于这些②在自然界中越用越少且有排放污染，人们正在寻找理想能源.随州市的“齐星公司”正在研发太阳能的高效利用.因为太阳能可直接从自然界中获取，所以叫它③.太阳能取之不尽又清洁环保!我们期待太阳能的深度开发，我们期待蓝天白云!以上叙述中①、②、③分别是指(　　)　　A.化石能源、不可再生能源、一次能源B.

4、二次能源、可再生能源、一次能源　　C.可再生能源、一次能源、二次能源D.化古能源、二次能源、不可再生能源　　考点：能源的分类.　　专题：能源的利用与发展.　　分析：(1)化石能源：由古代生物的遗骸经一系列复杂变化而形成的燃料，如煤、石油和天然气;　　(2)从能源是否可再利用的角度可把能源分为可再生能源和不可再生能源.人类开发利用后，在现阶段不可能再生的能源，属于不可再生能源;在自然界中可以不断再生的能源，属于可再生能源;　　(3)一次能源是指可以从自然界直接获取的能源，如煤、石油、天然气、太阳能.　　解答：解：(1)像煤、石油、天然气等是由古代动植物

5、的遗骸经一系列复杂变化而形成的燃料，属于化石能源;　　(2)像煤、石油和天然气等属于化石燃料，不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源;　　(3)因为太阳能可直接从自然界中获取，所以叫它一次能源.　　故选A.　　点评：此题考查了化石能源、不可再生能源、一次能源的基本概念，属于基础题目.　　3.(3分)(2014•随州)以下表述不符合物理学史实的一项是(　　)　　A.伽利略研究发现运动不需要力来维持，牛顿第一定律正是在此基础上进一步概括总结而来的　　B.牛顿不仅发现了万有引力规律，他还发现了白光通过棱镜会出现色散现象　　C.中国古人发明了”司南”

6、，认识到了利用磁石能确定地理方位　　D.奥斯特首先发现了“磁生电”的规律，而法拉第是第一位发现“电能生磁”的科学家　　考点：牛顿第一定律;光的色散;通电直导线周围的磁场.　　专题：其他综合题.　　分析：本题根据伽利略、奥斯特、牛顿等科学家的成就和物理学史进行解答.　　解答：解：　　A、伽利略研究发现运动不需要力来维持，牛顿第一定律正是在此基础上进一步概括总结而来的，故A正确;　　B、牛顿发现了万有引力定律，还发现了白光通过棱镜会出现色散现象，故B正确;　　C、我国古代的劳动人民已经认识到了地磁场的存在，发明了“司南”，利用磁石能确定地理方位，故C正确

7、;　　D、奥斯特实验表明电流周围存在着磁场，首先发现了“电生磁”的规律;法拉第发现了电磁感应现象及发电机的原理，故D错误;　　故选D.　　点评：本题的解题关键是掌握科学家的重大发现和科学成就，常识性问题，平时要加强记忆，注重积累.　　4.(3分)(2014•随州)艾梅同学将一只点燃的蜡烛靠近妈妈的梳妆镜，她发现镜子中出现了两个该蜡烛的虚像(两像大部分重叠但稍有错位).下面说法正确的是(　　)　　A.烛光经玻璃前表面反射形成一个虚像，经后表面反射又形成了一个虚像　　B.在“探究平面镜成像特点”实验中不能选择梳妆镜，唯一的原因就是会产生两个像　　C.在“

8、探究平面镜成像特点”实验中应选择厚一些的透明玻璃板　　D.在水面上方25cm处悬枚硬币A，将同样的硬币B置于