基于英文摘要的书写技巧

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1、基于英文摘要的书写技巧随着医学事业的发展，为满足对外交流的需要，国家同一规定，公然发表的学术论文应附有英文。　　英文的内容要求和中文一样，包括目的、方法、结果和结论四部分。但是，英文有其自身特征，最主要的是中译英时往往造成所占篇幅较长，同样内容的一段文字，若用英文来描述，其占用的版面可能比中文多一倍。因此，撰写英文更应注重简洁明了，力争用最短的篇幅提供最主要的信息。第一，对所把握的资料进行精心筛选，不属于上述“四部分”的内容不必写进。第二，对属于“四部分”的内容，也应适当取舍，做到简明扼要，不能包罗万象。比如“目的”，

2、在多数标题中就已初步阐明，若无更深一层的目的，完全不必重复叙述；再如“方法”，有些在国外可能早已成为常规的方法，在撰写英文时就可仅写出方法名称，而不必逐一描述其操纵步骤。　　中英文的一致性主要是指内容方面的一致性，目前对这个新题目的熟悉存在两个误区，一是以为两个的内容”差未几就行”，因此在英文中随意删往中文的重点内容，或随意补充中文所未提及的内容，这样很轻易造成文摘重心转移，甚至偏离主题；二是以为英文是中文的硬性对译，对中文中的每一个字都不敢遗漏，这往往使英文用词累赘、重复，显得拖沓、冗长。英文应严格、全面的表达中文的

3、内容，不能随意增删，但这并不意味着一个字也不能改动，具体撰写方式应遵循英文语法修辞规则，符合英文专业术语规范，并照顾到英文的表达习惯。　　选择适当的时态和语态，是使符合英文语法修辞规则的条件。通常情况下，中谓语动词的时态和语态都不是通篇一律的，而应根据具体内容而有所变化，否则轻易造成理解上的混乱。但这种变化又并非无章可循，其中存在着如下一些规律：　　1、时态：大体可概括为以下几点。　　1）叙述探究过程，多采用一般过往时。　　2）在采用一般过往时叙述探究过程当中提及在此过程之前发生的事，宜采用过往完成时。　　3）说明某课

4、题现已取得的成果，宜采用现在完成时。　　4）开头表示本文所“报告”或“描述”的内容，以及结尾表示所"以为"的观点和"建议"的做法时，可采用一般现在时。　　2、语态：在多数情况下可采用被动语态。但在某些情况下，非凡是表达或有关专家的观点时，又常用主动语态，其优点是鲜明有力。　　把握一定的遣词造句技巧的目的是便于简单、正确的表达的观点，减少读者的误解。　　1、用词力求简单，在表达同样意思时，尽量用短词代替长词，以常用词代替生僻词。但是当描述方法、步骤时，应该用狭义词代替广义词。例如，英文中有不少动词，do，run，get，

5、take等，虽简单常用，但其意义少则十几个，多则几十个，用这类词来描述探究过程，读者难免产生误解，甚至会不知所云，这就要求根据具体情况，选择意义相对明确的词，诸如perform，achieve等，以便于读者理解。　　2、造句　　1）熟悉英文的常用句型：尽管英文的句型种类繁多，丰富多彩，但的常用句型却很有限，而且形成了一定的规律，大体可回纳为：　　（1）表示探究目的，常用在之首Inorderto……This***describes……Thepurposeofthisstudyis……　　（2）表示探究的对象和方法The[

6、curativeeffect/sensitivity/functionofcertain[drug/kit/organ…。was[observed/detected/studied…　　（3）表示探究的结果：[Theresultshowed/Itproved/Theauthorsfoundthat……　　（4）表示结论、观点或建议：Theauthors[suggest/conclude/considerthat…　　　　2）尽量采用-ing分词和-ed分词作定语，少用关系代词which，who等引导的定语从句。由于的时

7、态多采用一般过往时，使用关系代词引导的定语从句不但会使句式变的复杂，而且轻易造成时态混乱（由于定语和它所修饰的主语、宾语之间有时存在一定的“时间差”，而过往完成时、过往将来时等往往难以正确判定）。采用-ing分词和-ed分词作定语，在简化语句的同时，还可以减少时态判定的失误。　　以上所述只是撰写英文时应注重的新题目中的一小部分，尚有很多新题目，需要进一步探索。总之，英文作为医学论文的重要组成部分，其修改和完善是永无止境的。