音乐兴趣小组活动记录

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1、范各庄小学音乐器材室活动记录时间第一周地点音乐室辅导教师蔡济仙参加人员16人活动内容表演唱  活动过程1、听录音范唱《国家》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节。）2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。活动效果学生初步接触感知音乐的节奏，效果良好。18时间第二周地点音乐室辅导教师蔡济仙参加人员20人活动内容表演唱  活动 过程一、聆听《拉起手》教师可结合图片向学生简介歌曲年代，让

2、学生有直观的感受。二、表演1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。活动效果 学生表演训练，活动效果良好。18时间第三周地点音乐室辅导教师蔡济仙参加人员28人活动内容表演唱  活动  过程一、聆听《明天会更好》1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。 活动效果学生参与积极。18时间第四周地点音乐室辅

3、导教师蔡济仙参加人员32人活动内容表演唱  活动 过程一、表演《时间都去哪儿了》一、出听前可结合画片，用生动语言讲述《天鹅湖》的格式，让学生感受、分辨乐曲的情绪。提问：听到音乐，你感觉小天鹅怎样舞蹈？2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。活动效果采取表演的方式，有助于学生兴趣的培养。 18时间第五周地点音乐室辅导教师蔡济仙参加人员28人活动内容表演唱  活动  过程一、聆听《家乡》1、用听唱法学唱歌曲。从感受

4、入手，多听录音或范唱。2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。3、可以启发学生编创与碟片不相同的动作表演，培养学生的求异思维。活动效果，学生学习兴趣高涨。 18时间第六周地点音乐室辅导教师蔡济仙参加人员19人 活动内容表演唱  活动 过程表演《感恩的心》1、结合介绍歌曲的创作背景引起学生的学习兴趣。2、要手脑结合，跟着音乐进行表演。3、尝试学手语舞的动作。 活动效果学生兴趣高 18时间第七周地点音乐室辅导教师蔡济仙参加人员16人活动内容表演唱  活动 过程表演《鼓浪屿之波》1、结合地理知识简单

5、介绍日喀则。2、用听唱法学唱歌曲。演唱时情绪饱满，声音要轻快，不要拖拉。3、学会歌曲后，学生自选乐器为歌曲伴奏。（想一想：三种乐器怎样敲击声音与唱歌合起来效果最好？）4、分组伴奏，看哪一组合作得最好。  活动效果学生们在小组合作方面存在问题。   18时间第八周地点音乐室辅导教师蔡济仙参加人员20人活动内容表演唱  活动过程聆听《大海啊，故乡》1、初听前提示；是否去过还边，见过大海退潮的情景？退潮后海滩上都有什么？2、你捡过贝壳、小虾吗？让学生明白“赶海”的含义。3、初听后可提示：歌中唱出了哪些内

6、容，小海娃给你怎样的印象？4、复听歌曲，边听边做动作表演。  活动效果体会劳动的热情。18时间第九周地点音乐室辅导教师蔡济仙参加人员30人活动内容表演唱  活动  过程表演《最美的歌唱给妈妈听》1、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。2、启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳，指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。3、歌曲中的妈妈可以理解为其他长辈，再将自己力所能及的劳动编创成为新歌词演唱。4、边唱边表演，看谁表演地最好。活动效果小组比赛激发学生兴趣。 18时间第十周地点音乐室辅导教师蔡济仙参加人员32

7、人活动内容表演唱  活动 过程一、表演《剪羊毛》1、用听唱法唱会歌曲。指导学生用轻快而亲切有感情的声音演唱，启发学生想象小绵羊的可爱，白白的绒毛，躲在绿绿的树丛里的情景。2、在表演歌曲时，注意歌中带有“＞”的字要唱得有力，并提示学生句尾两个音不同，不要唱错了（“12”与“54”），唱会歌再选择合适的地方加入小动物的叫声。3、分小组演唱，互相评价，看哪一组同学演唱的感情饱满、吐字清楚。活动效果指导学生的音乐发音。18时间第十一周地点音乐室辅导教师蔡济仙参加人员28人活动内容表演唱  活动  过程表演

8、《小袋鼠》1、用听唱法学会歌曲。根据学生的程度安排范唱和听录音感受的次数。2、指导学生用轻快、亲切的声音演唱歌曲。讨论：这首歌怎样唱才能表现小袋鼠的可爱？教师示范，用连音、断音两种方法分别演唱歌曲，让学生区分哪一种更好。 活动效果学生表演效果良好。  时间第十二地点音乐室蔡济仙参加19人18周辅导教师人员活动内容音乐会（1）   活动  过程聆听《百鸟朝凤》1、静静细听乐曲。初听后结合图片或实物让学生认识演奏乐曲得乐器——唢呐。问：乐曲表现了什么景象？使你想到了什么？2、复听时，提