全等几何模型讲解

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时间:2018-10-25

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1、常见的几何模型一、旋转主要分四大类:绕点、空翻、弦图、半角。这四类旋转的分类似于平行四边形、矩形、菱形、正方形的分类。1.绕点型(手拉手模型)(1)自旋转:16/16例题讲解:1.如图所示,P是等边三角形ABC内的一个点,PA=2,PB=,PC=4,求△ABC的边长。2.如图,O是等边三角形ABC内一点,已知:∠AOB=115°,∠BOC=125°,则以线段OA、OB、OC为边构成三角形的各角度数是多少?3.如图,P是正方形ABCD内一点,且满足PA:PD:PC=1:2:3,则∠APD=.16/164.如图(2-1):P是正方形ABC

2、D内一点,点P到正方形的三个顶点A、B、C的距离分别为PA=1,PB=2,PC=3。求此正方形ABCD面积。(2)共旋转(典型的手拉手模型)模型变形:16/16例题讲解:1.已知△ABC为等边三角形,点D为直线BC上的一动点(点D不与B,C重合),以AD为边作菱形ADEF(按A,D,E,F逆时针排列),使∠DAF=60°,连接CF.16/16(1) 如图1,当点D在边BC上时,求证:① BD=CF ‚ ②AC=CF+CD.(2)如图2,当点D在边BC的延长线上且其他条件不变时,结论AC=CF+CD是否成立?若不成立,请写出AC、CF、

3、CD之间存在的数量关系,并说明理由; (3)如图3,当点D在边BC的延长线上且其他条件不变时,补全图形,并直接写出AC、CF、CD之间存在的数量关系。2.(13北京中考)在△ABC中,AB=AC,∠BAC=(),将线段BC绕点B逆时针旋转60°得到线段BD。(1)如图1,直接写出∠ABD的大小(用含的式子表示);(2)如图2,∠BCE=150°,∠ABE=60°,判断△ABE的形状并加以证明;(3)在(2)的条件下,连结DE,若∠DEC=45°,求的值。16/162.半角模型说明:旋转半角的特征是相邻等线段所成角含一个二分之一角,通过

4、旋转将另外两个和为二分之一的角拼接在一起,成对称全等。例题:1.在等腰直角△ABCD的斜边上取两点M,N,使得,记AM=m,MN=x,BN=n,求证以m,x,n为边长的三角形为直角三角形。2.如图,正方形ABCD的边长为1,AB,AD上各存在一点P、Q,若△APQ的周长为2,求的度数。16/163.、分别是正方形的边、上的点,且,,为垂足,求证:.4.已知,正方形ABCD中,∠MAN=45°,∠MAN绕点A顺时针旋转,它的两边分别交CB、DC(或它们的延长线)于点M、N,AH⊥MN于点H.(1)如图①,当∠MAN点A旋转到BM=DN时

5、,请你直接写出AH与AB的数量关系:AH=AB;(2)如图②,当∠MAN绕点A旋转到BM≠DN时,(1)中发现的AH与AB的数量关系还成立吗?如果不成立请写出理由,如果成立请证明;(3)如图③,已知∠MAN=45°,AH⊥MN于点H,且MH=2,NH=3,求AH的长.(可利用(2)得到的结论)5.已知:正方形16/16ABCD中,∠MAN=45°,∠MAN绕点A顺时针旋转,它的两边分别交CB,DC(或它们的延长线)于点M,N.当∠MAN绕点A旋转到BM=DN时(如图1),易证BM+DN=MN.(1)当∠MAN绕点A旋转到BM≠DN时(

6、如图2),线段BM,DN和MN之间有怎样的数量关系?写出猜想,并加以证明.(2)当∠MAN绕点A旋转到如图3的位置时,线段BM,DN和MN之间又有怎样的数量关系?请直接写出你的猜想.6.(14房山2模).边长为2的正方形的两顶点、分别在正方形EFGH的两边、上(如图1),现将正方形绕点顺时针旋转,当点第一次落在上时停止旋转,旋转过程中,边交于点,边交于点.(1)求边在旋转过程中所扫过的面积;(2)旋转过程中,当和平行时(如图2),求正方形旋转的度数;(3)如图3,设的周长为,在旋转正方形的过程中,值是否有变化?请证明你的结论.16/1

7、67.(2011石景山一模)已知:如图,正方形ABCD中,AC,BD为对角线,将∠BAC绕顶点A逆时针旋转α°(0<α<45),旋转后角的两边分别交BD于点P、点Q,交BC,CD于点E、点F,连接EF,EQ.(1)在∠BAC的旋转过程中,∠AEQ的大小是否改变?若不变写出它的度数;若改变,写出它的变化范围(直接在答题卡上写出结果,不必证明);(2)探究△APQ与△AEF的面积的数量关系,写出结论并加以证明.8.已知在中,,,于,点在直线上,,点在线段上,是的中点,直线与直线交于点.(1)如图1,若点在线段上,请分别写出线段和之间的位置

8、关系和数量关系:___________,___________;(2)在(1)的条件下,当点在线段上,且时,求证:;(3)当点在线段的延长线上时,在线段上是否存在点,使得.若存在,请直接写出的长度;若不存在,请说明理由.

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