（鄂教版）2014秋最新小学语文四年级上册《古诗九月九日忆山东兄弟》教学设计

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2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。　　2、借助注释初步理解古诗大意，体会情感。　　教学重点、难点：　　理解《九月九日忆山东兄弟》的诗意。　　教学过程：　　一、导入新课，板书课题。　　今天我们一起来学习一首唐代诗人王维写的一首古诗《九月九日忆山东兄弟》　　生齐读课题两遍。师范读。(老师读得时候请同学们思考这首诗说了些什么?)　　生齐读全诗。　　小组讨论这首古诗说了些什么?并把不懂的问题提出来。　　二、解题。　　解题：下面我们就来学习这首古诗，首先请同学们想一想“九月九日忆山东兄弟”这首诗课题的意思?(放幻灯片1、2)(学生思考讨论)　　1.九月九日：指农历九月九

3、日重阳节。　　师：重阳节又是什么节?(生：老人节)　　2.忆：想念，思念。　　3.山东是指的什么地方?(古时候指华山以东的地区，并非专指今天的山东省。在这里专指华山以东，作者家乡蒲州。)　　下面我们来介绍一下诗人王维：(幻灯片3)　　王维(701—761)，唐代著名诗人，画家，这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州(今天的山西省永济县)，在华山之东。所以题称“忆山东兄弟”。写这首诗时他正在长安谋取功名。他多才多艺，擅长绘画、书法，精通音乐，被誉为“诗中有画，画中有诗”。　　他与另一位唐代诗人孟浩然并称“王孟”。　　三、初读课文，了解诗的大意。(

4、自由读)　　四、读懂全诗。(下面我们来学习这首古诗)　　1、独在异乡为客　　独：孤身一人;独自一人。　　异乡：他乡、外乡。就是家乡以外的地方。　　为异客：作他乡的客人。　　诗意：我独自一人在外地，人地生疏，举目无亲，做外乡的客人。　　2、每逢佳节倍思亲　　每：每当。　　逢：遇到。倍：格外;加倍、更加。　　”佳节”指的是什么节日?(每年农历九月初九重阳节这天)为什么这一天王维”倍思亲”?(因为他独自一个人在外地，人地生疏，举目无亲，感到寂寞。)　　诗意：每当遇到节日就加倍地思念家中的亲人。　　3、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。　　遥知：在遥远的地方猜想。　　为什么要

5、登高?(古时候有这样一种习俗，就是每年农历九月初九重阳节这天，人们都要登高避灾。)　　茱萸(zhūyú)：一种有浓烈香气的植物(一种香草)古时候每年的农历九月九日重阳节这天，人们都喜欢插戴茱萸，据说这样可以避邪、消灾。　　诗意：我在遥远的地方，想到今年重阳节兄弟们一定都登上了高处。他们都插戴着茱萸，站在那高高的地方，遗憾的是单单缺少我一个人。　　4、齐读《九月九日忆山东兄弟》　　加深理解全诗的意思。理解诗句的意思。　　师：请同学们想一想《九月九日忆山东兄弟》这首诗可分为几层?每层写了什么?　　第一层(前两句)：写身处他乡异地的诗人，每逢佳节就更加思念亲人。　　第二层

6、(后两句)：写作者想象兄弟们重阳节登高的情景。　　五、朗读、背诵《九月九日忆山东兄弟》　　齐读、个人背、男女生背、师生背、全班背。　　师：今天我们学习了《九月九日忆山东兄弟》，　　思考：1、谁能来说说诗的哪两句最能表达出诗人的思念之情?　　(生：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”)　　2、”每逢佳节倍思亲”的意思。为什么他每逢佳节倍思亲?　　(生：1、每当遇到节日就加倍地思念家中的亲人。2、因为他独自一个人在外地，人地生疏，举目无亲，感到寂寞、孤单。)　　《九月九日忆山东兄弟》　　以叙述的口气，把这首诗编成故事，讲给同学听。　　(诗人王维因为要在长安谋取功名，不得

7、不与自己的故土和亲人告别，作客他乡。远在外地的他，时常想起家乡的朋友和亲人。一年一度的重阳节又到了，王维想：家乡的亲人、兄弟们一定在插满茱萸的高山上祝愿我在外乡一帆风顺吧!遗憾的是，我无法与亲人、兄弟们一起度过这美好的时光。)　　师：这首古诗表达了作者怎样的思想感情?　　(这首诗表达了身居外地的诗人，适逢重阳佳节，更加思念家乡、怀念亲人的思想感情)　　师：在我们学过的古诗中，你们还学过哪些思念家乡、怀念亲人的古诗?请你来背一背(生：李白的“静夜思”)　　课后题解：P118　　注意带点的词，说说诗句的意思。(互相说说诗句的意思)　　独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。