苏教版语文五年级上8、成语故事《自相矛盾》课件35928

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1、苏教版五年级语文上册8成语故事苏教版五年级语文上册成语：人们长期以来习用的，简洁精辟的固定词组或短句。绝大多数由四个字组成，一般都有出处。也有少于四个字的成语，如“敲门砖”“莫须有”“想当然”等；多于四个字的如“桃李满天下”“真金不怕火炼”“心有余而力不足”“江山易改，本性难移”“只许州官放火，不许百姓点灯”等。不是四个字的成语在成语中占绝少数。小游戏看图猜成语看图猜成语守株待兔狐假虎威画蛇添足亡羊补牢成语是我们中华民族的灿烂文化，简单的几个字就浓缩了深刻的道理，其中还有一些有趣的故事。今天我们就来学习三则成语故事。8.成语故事自相矛盾滥竽充数画龙点睛我会读的生字词

2、máodùnchǔruìbìbīyùn矛　盾　楚　锐　壁逼韵chuōsāisēnghǔ戳　　腮　　僧　　唬矛盾　锐利　神韵　戳穿　墙壁腾空　俸禄　楚国　逼真　推辞自相矛盾　画龙点睛　惊叹不已滥竽充数　张口结舌　张牙舞爪自相矛盾矛盾你们知道矛和盾的作用吗？矛盾矛：古代兵器，在长杆的一端装有青铜或铁制成的枪头。盾：盾牌，用来防护身体、遮挡刀箭的武器。写古代一个人卖盾和矛，先夸盾好，什么也戳不破；又夸矛好，什么都能戳破。旁人问他：拿你的矛刺你的盾，怎么样?那人哑口无言。朗读课文，说说故事讲了什么？楚chǔ国夸口：说大话。戳chuō穿：刺穿。张口结舌：张着嘴巴说不出话来。字

3、词学习再读课文，看看卖矛和盾的人是怎样说大话的？《自相矛盾》“我的盾坚固的很,随你用什么矛都戳不穿它。”“我的矛锐利的很,随你什么盾它都能戳穿。”仔细体会这则成语故事说明了什么？分角色朗读课文。有个围观的人问他：“用你的矛来戳你的盾，会怎么样呢？”如果“矛”戳穿了“盾”，就说明：“矛”很_________，“盾”不_____。如果“矛”不能戳穿“盾”，就说明：“矛”不________,“盾”_______。拓展思维想一想：有没有第3种情况发生啊？《自相矛盾》自相矛盾你能说说“　　　　”的意思吗?自相矛盾：比喻一个人的语言、行动前后不一致，相抵触。我明白了道理说话、做

4、事不要相互抵触，而要前后一致，实事求是。一、生活中有哪些例子是自相矛盾的？二、把《自相矛盾》的故事讲给家人听，与家人分享。三、课外阅读二至三个成语故事。课后练习滥竽充数滥竽充数8、成语故事“滥”就是不加选择，“竽”是古代的一种乐器，“滥竽”意思是吹不成调的竽。“充”指冒充，“数”就是数目。齐宣王吹竽齐湣王南郭先生演奏腮帮俸禄腮帮：腮。俸禄：封建时代官吏的薪水（工资）。寓滥腔湣竽郭腮捂（làn）（yù）（寓言）（泛滥）生字学习（qiāng）（腔调）（mǐn）（齐湣王）（guō）（yú）（吹竽）（城郭）（sāi）（wǔ）（腮帮）（捂住）《滥竽充数》《滥竽充数》这个故事讲

5、的是什么？《滥竽充数》讲的是战国时候，南郭先生不会吹竽却混在乐队里充数，后来混不下去，只好偷偷溜走了。听同学朗读并思考：南郭先生从来不会吹竽，为什么也得到了和别人一样的俸禄?《滥竽充数》什么是俸禄？《滥竽充数》封建时代官吏的薪水（工资）。战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出会吹的样子，居然得到了和别人一样多的俸禄。这句话要读出什么样的语气？要读出南郭先生装模作样的语气mú后来他怎么又装不下去了?战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。齐宣王死了,他的儿子齐湣王也喜欢听吹竽。可是他不要许多人一齐

6、吹，而要一个一个地单独吹。南郭先生的结局如何？滥竽充数比喻没有真正的才干的人混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。近义词：鱼目混珠名不副实生活中有没有见过像“南郭先生”这样的人，读了这个故事你知道了什么。故事告诉我们：没有真才实学而弄虚作假的人，最终总要败露的。做人要老老实实，要有真才实学才行。南郭先生逃走后的故事？练笔：续写故事：南郭先生逃走以后……画龙点睛墙壁唬人张牙舞爪电闪雷鸣形象逼真乌云密布缺少神韵惊叹不已腾空而去爪zhǎo爪二读课文：（１）点睛前的龙是什么样的？张僧繇画的龙为什么不点睛？（２）后来为什么又给龙画上眼睛？（３）点睛的结果怎样？这四

7、条龙张牙舞爪，形象逼真，但奇怪的是都没有画上眼睛，游客看了，觉得缺少神韵，很是惋惜。（2）此时应该读出游客怎样的心情？奇怪、惋惜霎时间，只见乌云密布，电闪雷鸣，被点上眼睛的龙腾空飞去。游客们惊叹不已，无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。（５）游客们看到画上眼睛的真的腾空而去，会说些什么呢？完成填空：霎时间，只见乌云密布，电闪雷鸣，两条被点上眼睛的龙腾空飞去。游客们惊叹不已，有的说；有的说；还有的说：。他们无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。6）读好这则故事就要读好龙的形态和人们的心理变化，应该读出人们怎样的心理变化来？要读出人们由奇怪、惋惜到惊叹、佩服的语气画龙点睛作文或说