七年级上册生物全部

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1、第二章了解生物圈生物圈：地球上所有生物与环境的总和就叫做生物圈。第一节生物与环境的关系想一想，议一议我国的珍稀动物大熊猫，为世界各国人民所喜爱。你知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区吗？这些地区的环境有哪些适于大熊猫生活的特点？野外生活的大熊猫主要分布在我国四川西部和北部、甘肃南部、西藏东部及陕西南部。大熊猫以箭竹等为食，食性单一，这些地区的环境适于大熊猫生活的特点主要是有竹类植物和水源。花儿离不开阳光”为什么呢?鱼儿离不开水哪个鱼缸更适合鱼的生长?分析影响水稻的生存的生态因素有哪些?你能对这些影响生态因素进行分

2、类吗?生态因素非生物因素生物因素光温度水空气土壤影响某种生物生活的其他生物一、生物的生存依赖一定的环境环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素非生物因素的影响1.水的影响雨季草原旱季草原2.温度的影响大雁南飞晒太阳的蛇3.阳光的影响向日葵朝向太阳阳光影响动物的体色，比如鱼，背面深、腹面浅光分析非生物因素对生物生存的影响观察这些松树,思考什么因素影响了它们形态的不同?分析非生物因素对生物生存的影响你觉得什么原因导致了沙漠中植物种类少,植株矮小?干旱使粮食减产大耳狐极地狐它们的耳朵大小主要与生活环境的哪种因素有关?

3、分析非生物因素对生物生存的影响植物的生长牛吃草熊猫吃箭竹生物因素：指影响某些生物生活的其他生物雄狮子追捕斑马（1）捕食关系:生物之间吃与被吃的关系（2）竞争关系：不同种或同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。同种生物还可能争配偶合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系合作关系蚂蚁合力搬食物共生关系根瘤菌与豆科植物共生菟丝子寄生关系显微镜下的体表寄生虫寄生关系（寄生虫）从一个12岁男孩脑中取出的绦虫犀牛和犀牛鸟的互利共生犀牛鸟为犀牛的“私人医生”.犀牛鸟称为犀牛的“警卫员”.生物对环境的适应和

4、影响在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此，生物必须适应环境才能生存下去。生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。分析下列图片和文字资料在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼,尿液非常少，当体温升高到46℃时才会出汗。生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚。蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松。荒漠中的植物——骆驼刺，根系非常发达形态结构生活方式特点生活环境尿液少、出汗少（减少水分消耗）干旱缺水适应皮下脂肪厚（保温作用）寒冷海域适应根特别长（吸收水分）干旱缺水适应1、骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的？海豹是怎样适应寒冷环境

5、的？仙人掌如何适应干旱环境？叶变成刺状，减少蒸腾，适于干旱环境，茎含叶绿素，能进行光合作用，能贮水。拟态外表形状与色泽斑与其他生物或非生物相似枯叶蝶枯叶螳螂利于避敌、捕食尺蠖警戒色某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹荔蝽(三龄若虫)别碰我！我可不好惹！适应的相对性：从以上的例子可以看出生物对环境的适应性是普遍存在的大搞植树造林后的黄土高原长期乱砍滥伐后的黄土高原三、生物对的环境影响植物界的拓荒者的地衣生物对的环境影响蚯蚓疏松土壤沙地种植植物何日重见太湖美退耕还林（草）我们美丽的星球时不时地会遭受灾难它时常遭

6、受着自然灾害和人类活动的干扰泥石流洪水洪水沙尘暴土地沙化赤潮.rm生物能适应环境也能影响环境我们只有一个地球，保护好环境是每一个人的义务。我们应该做到人与自然和谐共处！探究光对鼠妇生活的影响一、提出问题二、作出假设三、制定计划四、实施计划五、得出结论六、表达和交流根据自己已有的知识和生活经验，尝试对这一问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照实验方案进行探究，并认真记录。分析所得结果与假设是否相符，从而得出结论探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始。展示探究结果，并汇报探究过程。鼠妇

7、的形态特征和生活习性鼠妇(无脊椎动物，也称“潮虫”)身体微呈扁平，长椭圆形，体长1.5～2厘米。外包被甲壳，灰褐色或黑色。体表有颗粒状突起。生活于陆上潮湿处，白天常藏身于阴湿的乱石下或花盆下，怕光，遇光照常被晒干。夜间出来活动，以腐烂植物为食。提出问题光会影响鼠妇的分布吗？作出假设鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。作出假设的依据：在比较阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。制定计划实验思路：设计明暗不同但是相通的两种环境，各放入等量的鼠妇若干只，过一段时间后，看哪边的鼠妇多。如果暗环境中鼠妇多

8、，则说明假设可能是正确的。材料用具：10只鼠妇，湿土，铁盘（或塑料盘、纸盒），纸板，玻璃板。实验装置：在铁盘内铺上纸板，一侧盖上玻璃板。这样两侧就形成了阴暗和明亮两种环境。方法步骤：1、以小组为单位进行实验。在两侧中央放入5只鼠妇。静置2分钟。2、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。将统计的结果填写在下表中。234567891011明亮阴暗环