加强体育课教学中的安全防范教育

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1、加强体育课教学中的安全防范教育：体育课教学安全是学校安全的重要组成部分，作为体育教师，应加强对学生在课堂及生活中的安全教育，采取有效的预防措施，努力确保体育课教学安全，创造和谐的教学环境。　　关键词：体育课；安全教育；体育教师　　：G633.96：A：1002-7661（2011）12-079-01　　　　　　一、加强安全意识教育　　每学期开校初，学校应针对可预见性的、经常发生的安全问题利用黑板报、校园广播站等对学生进行宣传教育，并组织安全知识讲座，在师生之间建立高度的预见性、主动性和警惕性等综合防范意识。体育教师在

2、室内理论课教学中，要有目的、有计划地组织学生学习体育卫生常识、普及避险、紧急情况自救及救护他人的方法，增强学生的防范能力和自我保护能力。另外在室外实践课教学中，如遇到不安全的地方，应教育在先，防范在先，要求明确。在进行剧烈运动或比赛前，要求学生充分做好准备活动，有效地避免一般性伤害事故的发生。准备活动应针对运动项目的不同，重点加强某些部位的活动。　　二、建立学生健康状况调查档案　　体育课中有些伤害事故是学生个体素质中隐藏的一些未来病因造成的。主要有：（1）由未来事故对学生直接造成的伤害。（2）由未来事故而诱发的未成年

3、学生本身潜伏的病因或祸因给学生自己造成的伤害。（3）纯粹由未成年学生本身病因给自己造成的伤害。因此，学校在每学期对学生的健康状况，如既往病史、药物过敏、血型、体质以及学生的家庭环境、心理承受能力等进行详细的调查，及时准确地掌握每位学生的健康状况，建立学生健康档案，以便于得心应手的处理突发事件。此外，健康档案还可在意外事故发生后，及时查清原因，安排治疗，也有利于明确事故各方面的责任，以利于问题的解决。　　三、严肃课堂纪律，周密组织教学　　1、在投掷教学中，无论是长器械还是短器械投掷，原则上不能安排迎面对投。投掷时，前后

4、的距离，左右的间隔应大一些，以避免伤害他人。教师未发出捡球、捡枪等信号（如手势、哨声、口令等），学生不得擅自行动。投掷器材切不可太重或太轻，超重会造成肌肉拉伤，关节脱臼等伤害事故，太轻会造成失控、失向，影响周边人员的安全。　　2、在跳跃教学中，进行练习之前，首先要把助跑道，尤其是踏跳区，起跳板上的浮沙尘土清扫干净，以免滑倒摔伤。第二、沙坑中的沙要填满，且要松软，练习中不断翻松沙坑。第三、无论是跳高还是跳远，必须做到前人离开沙坑后，后人方可进行助跑、起跳。第四、还应在跳高教学中教会学生正确的过杆、落地方法，以免出现其他

5、意外事故。　　3、在径赛教学中，应做到：（1）禁止学生穿塑料底鞋、皮鞋等不利于运动的鞋上课，以免滑倒摔伤。（2）要求学生在自己跑道上跑完全程，不能跑入他人跑道，以免碰撞摔伤。（3）跑道的终点不能离墙、树木等固定物太近，以免学生跑到终点，缓冲不及撞上固定物酿成事故。　　四、加强保护措施，确保学生安全　　1、单、双杠教学中，无论是上、下杠，还是在杠上运动，均要做好安全保护工作，尤其是下杠时要特别保护好。保护方法：一手扶握手臂，另一手护上体，下杠时握臂，扶上体帮其平稳落地。同时，单、双杠下面应铺上体操垫。　　2、在技巧教学

6、中，也应做好安全保护工作。在球类及游戏教学中，教会学生自我保护的方法。一旦突然摔倒，切不可用手臂撑地，应迅速降低重心，快速抱头团身，乘势倒地缓冲。　　五、定期检修体育设施设备，消除安全隐患　　体育教师要加强安全设施（尤其是户外）的检查，提高自身警惕性和责任心，经常对各种体育设施进行细致检查，以便及时排除隐患。对各种损坏的设施，能够及时解决的问题及时解决，无法及时解决的必须在旁设置明显的标志以警示学生，甚至应将这些设施与学生隔离，避免学生在危险的条件下活动。　　六、加强医务监督及应急措施处理　　体育课中，一般平均心率应

7、控制在120---160次／分之间较适宜。教师在教学中还要善于观察学生的身体变化。如学生面红耳赤大口喘气、满头大汗，说明运动负荷过大，应立即减小运动强度，缩短练习时间。尤其是在学生空腹时，更要如此。另外，对患轻微慢性病，或者生病刚好的学生以及女生月经期，均应安排轻微的活动或见习，不能让其参加剧烈运动。　　在体育课上一旦发生伤害事故，应该及时妥善处理，例如：（1）擦伤：用生理盐水清洗伤口后，涂上红汞。(2)扭伤、挫伤（撞伤）：一般先轻轻按摩，局部冷敷，然后贴上伤湿止痛膏。如果是头部挫伤，出现呕吐、头晕等现象，就有脑震荡

8、的可能，应立即把伤者安置在床上，头部稍抬高，冷敷并尽快送至医院急救。（3）骨折：体育课上学生骨折的部位多半是小臂或腕部，小腿或踝部，学生摔倒起不来，剧烈疼痛，受伤部位已变形，骨折的可能性很大，这时，教师万万不可胡乱按摩、推拿、复位等，唯一的办法是尽快送往医院诊断治疗。　　总之，体育教师要牢牢树立教学中的安全观，加强课堂中的安全措施；并通过从始至