报任安书研学案及答案

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1、粤教版高中语文必修5第四单元19、《报任安书》研学案班级姓名高二语文备课组编一、学习目标1．了解本文的背景与司马迁的遭遇。2．理解本文的思路，认识司马迁的人生观、价值观及其意义。3．掌握更多的实词、虚词与句式，增强语感，提高对文言文的阅读能力。二、重难点：2、3三、背景材料及体裁1.背景资料《报任安书》是司马迁任中书令时写给他的朋友任安的一封信。任安，字少卿，西汉荥阳人。年轻时比较贫困，后来做了大将军卫青的舍人，由于卫青的荐举，当了郎中，后迁为益州刺史。征和二年（前91）朝中发生巫蛊案，江充乘机诬陷戾太子（刘据），戾太子发兵诛杀江充等，与丞相（刘屈髦）军大战于长安，当时任安担

2、任北军使者护军（监理京城禁卫军北军的官），乱中接受戾太子要他发兵的命令，但按兵未动。戾太子事件平定后，汉武帝认为任安“坐观成败”，“怀诈，有不忠之心”，论罪腰斩。任安入狱后曾写信给司马迁，希望他“尽推贤进士之义”，搭救自己。直到任安临刑前，司马迁才写了这封著名的回信。在这封信中，司马迁以无比愤激的心情，叙述自己蒙受的耻辱，倾吐他内心的痛苦和不满，说明自己“隐忍苟活”的原因，表达“就极刑而无愠色”、坚持完成《史记》的决心，同时也反映了他的文学观和生死观。所以，这封信是一篇研究《史记》和司马迁的生活、思想的重要文章。2．体裁“书”是古代的一种文体，就是“书信”的意思。古人写信，多

3、有题目，说明是写给谁的信，信题多为“报……书”、“答……书”、“与……书”、“上……书”、“寄……书”等，例如：《与朱元思书》（吴均）、《上枢密韩太尉书》（苏辙）等等。《报任安书》可以说是居书信散文之首，为千古压卷之作。四、教学过程（一）知识积累1.给下列加点的字注音。曩者（）阙然（）怯懦（）沉溺（）缧绁（）臧获（）倜傥（）厄（）厥（）膑脚（）放失（）稽（）愠色（）被戮（）垢弥（）闺閤（）剌谬（）2.找出下列各句中的通假字，并指出其含义。(1)古者富贵而名摩灭　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2)大底圣贤发愤之所为作也                　　　　　　　　　　

4、　　　15(3)思垂空文以自见(4)网罗天下放失旧闻                             　　　(5)稽其成败兴坏之纪(6)则仆偿前辱之责　　　                               　3.写出下列句中加点词语的古今异义①意气勤勤恳恳   古义：                      　今义：   　　　　　　　②念父母，顾妻子   古义：                   　今义：   　　　　　　　③恨私心有所不尽   古义：               　　　今义：   　　　　　　　④唯倜傥非常之人称焉   古义：   

5、        　　　今义：  　　　　　　　　⑤大底圣贤发愤之所为作也  古义：          　　今义： 　　　　　　　　　⑥下流多谤议      古义：                   　今义：  　　　　　　　　4.一词多义①虽――仆虽怯懦：                  虽万被戮，岂有悔哉：②而――古者富贵而名摩灭：          盖文王拘而演《周易》：       退而论书策：③以――空文以自见：              　欲以究天人之际：       仆以口语遭此祸：④就――亦颇识去就之分矣：       　 草创未就：            

6、是以就极刑而无愠色：          卒就死耳：           15⑤道――不得通其道：                 然此可为智者道：        伐无道，诛暴秦：⑥用――而用流俗人之言：               用之所趋异也：            ⑦重――古人所以重施刑于大夫者：        重为乡党所笑：     ⑧通――通邑大都：         通古今之变：           通其狂惑：     5．解释加点的词语曩者：                太史公牛马走：                   请略陈固陋：阙然久不报：　　　　　　　　幸

7、勿为过：        仲尼厄而作《春秋》：夫人不能早自裁绳墨之外，以稍陵迟：　　　　　　　　　　　　　　　　　　鄙陋没世而文采不表于后世也：《兵法》修列：      　唯倜傥非常之人称焉：　　　　　　　　　稽其成败兴坏之理：          亦欲以究天人之际：草创未就：且负下未易居：虽累百世：居则忽忽若有所亡：与时俯仰：　　　　　　　　今虽欲自雕琢：                   要之：             无乃与仆私心剌谬乎：且勇者不必死节：         　　　　　6．翻译课文，注意