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时间:2018-10-25
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1、★精品文档★大班语言优质课教案《大树和男孩》 让幼儿观察图片的细节,能大胆表达对图片内容的理解。以下是整理的以下是整理的大班语言优质课教案《大树和男孩》,欢迎参考,更多详细内容请点击查看 活动目标: 1、观察图片的细节,能大胆表达对图片内容的理解。 2、感受图片的意境,乐意说出自己的感受。 3、感受朋友之间的关爱,体会相处的快乐。 活动准备:图片4幅。 活动过程: 一、直接导入:今天我带来了几幅关于“大树和男孩”的图片,让我们一起看看吧。 二、看图讲述(逐幅图片观察)。 第1幅:
2、1、图片上有谁?他们在干什么? ——小男孩在跑步。 ——小男孩在跟大树打招呼。 2、你怎么知道男孩在跟大树打招呼? ——因为他的手这样子。(回答问题的小朋友用手势表示,其他幼儿模仿动作。) 3、小男孩在跟大树打招呼,大树呢? ——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★大树伸出树枝要抱小男孩。(老师追问:是大树的什么?你来指指看。小朋友在图片上指出到底是大树的什么。) ——树枝! 它为什么要这样做呢? ——它想抱小男孩。 ——跟小男孩打招呼。 4
3、、完整讲述。 第2幅:小男孩来到大树下,他们在干什么?(幼儿猜测接下来的情节发展,对下一幅图片的观察充满期待。) 1、他们在干什么? ——睡觉。 ——休息。 2、谁有不同意见?大树是怎样做的?大树有变化吗? ——它一只手伸得好长。(幼儿模仿动作) 它长长的手指在指着谁?它为什么要指着他?他们到底在干什么? ——捉迷藏。(师生模拟“捉迷藏”的游戏) 怎么玩?(请幼儿完整讲述,当幼儿讲述出现困难时老师给予动作提示,幼儿讲不下去时,请下一位幼儿“接力”讲述。) 3、师生完整讲述,及时捕捉幼
4、儿创编的角色对话并给予肯定。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★ 4、完整讲述。 5、玩着玩着,小男孩怎样了? ——困了。 困了?要不要休息呀? ——要,在大树旁休息。 ——在大树下。 第3幅: 1、谁在哪里干什么? ——小男孩在大树旁边睡觉。 2、大树有变化吗?有什么变化? ——变成圆圆的月亮。 ——像屋子。 ——像一把伞。 3、大树为什么会有这些变化? ——它想遮着小男孩,不让阳光晒着他。 如果有大树为我遮阴,我就会睡得怎么样?
5、 ——很香。 ——很舒服。 老师模仿大树为幼儿遮阴,提问:有什么感觉? ——很舒服。 ——睡得很香,没有阳光。 4、完整讲述(鼓励幼儿把自己的感受带进图片讲述中)。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★ 5、大树热情地欢迎小男孩的到来,跟他玩“捉迷藏”的游戏,小男孩子累了,大树为他撑开一把伞,为他遮风挡雨。大树为什么要这样做呢? ——关心他。 ——他们是好朋友。 第4幅: 1、(老师用拥抱的动作表示对幼儿的关心)我们一起看看大树和小男孩有些什么
6、关心的动作。 ——大树做摇篮。 ——荡秋千。 2、(师生模仿大树和小男孩的动作)大树和男孩在干什么? ——拥抱。 3、他们为什么要拥抱在一起? ——因为他们感情很好。 ——因为他们是好朋友。 4、完整讲述。 三、完整讲述四幅图片。 四、原来互相关心除了一起玩游戏、帮助解决一些困难之外,一个拥抱也是一种爱。我爱你们!(师生拥抱) 1、平常是谁给你拥抱最多? ——爸爸、妈妈。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★ 2、爸爸、妈妈除了给你拥抱之外
7、,还会给你做什么? ——亲一亲。(亲一亲是一种爱的表现) ——好好照顾我们。(好好照顾我们也是一种爱的表现) 3、原来在我们身边有很多爱我们的人,他们会用各种不同的方式来爱我们,那我们也爱他们吗?你会怎么去爱你们所爱的人?我相信你们会用自己的行动去告诉他们——你爱他们。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5
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