必修一历史复习提纲定稿

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1、2015高一年级历史必修一模块复习提纲制作：邓望宜第一课1、分封目的：巩固统治分封者：周王：周武王、周公旦分封对象：王族、功臣、先王后代三类诸侯权利：设官员、建武装、征赋役诸侯义务：政治、经济、军事等方面森严的等级：天子—诸侯—卿大夫—士2、对分封制的评价在当时巩固了统治，形成众星捧月般政治格局，使西周成为强国。但诸侯国有相当大的独立性，埋下分裂割据的隐患。3、血缘关系维系的宗法制（1、）含义：宗法制是依据父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固统治的一种社会制度。（2）、目的：为加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在

2、权力、财产和土地继承上的矛盾。（3）内容：①以用父系血缘关系为纽带②核心内容是嫡长子继承制③有大宗和小宗之别(4)作用：保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结，对中国历史与社会产生深远影响第二课1.秦朝中央集权制度的形成及影响①形成：A建立“皇帝”称号，确立皇帝制度。体现了皇位世袭和皇权至上，成为中国古代专制制度的重要特征。B设置三公九卿中央官制（丞相——帮助皇帝处理全国政事；御史大夫——监察百官；太尉——负责全国军务）。中央官制在一定程度上减少了君主专制下重大事情的决策失误。②影响：巩固

3、了国家的统一；促进了社会的安定和经济文化的发展，；奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，对中华民族的形成起了重要的作用；加强对人民的压榨，容易导致暴政，造成阶级矛盾的激化。第三课131、汉武帝实行推恩令作用：解决了王国问题，加强中央集权，巩固和发展了大一统局面。2、隋唐：三省六部制中央形成中书省，门下省，尚书省分别负责决策，审议，执行尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部作用：三省的长官都是宰相，相权分散。三省相互牵制制约和监督，削弱相权，保证了皇权的独尊3.科举制科举：历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分

4、科取士的办法，所以叫做科举。科举制从隋朝开始实行，到清朝光绪三十一年（１９０5年）止，经历了一千三百多年。唐太宗、武则天、唐玄宗是完善科举制的关键人物。唐太宗扩充国学规模，武则天开创殿试与武举，唐玄宗时诗赋成为进士科主要的考试内容。明代科举崇尚八股取士，严重束缚人们的思想，是维护封建专制治的工具。积极作用：①选官任命权力收归中央，加强了中央集权②抑制了士族门阀势力，庶族平民得以参与政权，扩大了统治基础③推动文化教育的发展④为历朝沿用，影响深远。局限性：考试单一，忽视实践性知识。4北宋中央集权发展的表现：P135、元朝的

5、行省制度：河北、山西、山东由中央直接管辖地方设行中书省意义：P13便利了第四课1、宰相制度的废除背景：元朝丞相权势过重，朱元璋怀有戒心，明初丞相胡惟庸擅权过程：1380年，诛杀胡惟庸裁撤中书省，权分六部，下令以后不许再立丞相2、明成祖：正式设立内阁作用：是为皇帝提供顾问的内侍机构,是君主专制强化的产物，进一步巩固了皇权至高无上的地位。3、雍正：军机处的设立.职能跪受笔录，承旨传达特点：简、速、密人员简单办事效率高地处内廷影响：君主专制制度发展到顶峰第五课梭伦改革──为雅典民主政治奠定基础克利斯提尼改革──确立雅典民主政

6、治伯利克里改革──把雅典民主政治推向顶峰内容：P24第六课1、成文法的诞生：12铜表法13《民法大全》：罗马法体系最终完成2、罗马法的影响：作用：维系和稳定了庞大帝国的统治影响：是欧洲历史上第一部比较系统完备的法典，为近代欧洲大陆国家立法和司法提供了范本。为近代新兴资产阶级反封建提供了理论武器。局限性：维护奴隶制度。第七课1、《权利法案》的主要内容和影响P37时间：1689年英国责任制内第八课美国联邦政府的权利结构和特点132、1787年宪法的主要内容、特点P41.美国总统制与英国君主立宪制的比较项目主要特征典型国家议

7、会制君主立宪制1.议会拥有立法权、组织和监督政府的权力。2.君主是象征性的国家元首，其职责多数是礼仪性的。3.政府（内阁）掌握行政大权，由议会产生，对议会负责，受议会监督。4.内阁首相由议会多数派领袖担任。英国总统制共和制1.总统既是国家元首又是政府首脑。总统总揽行政权力，统率海陆空三军。2.行政机关和立法机关互相独立。作为立法机关的议会，其议员不能兼任行政职务；而行政机关的政府官员也不能兼任议员。3.由当选的总统组织政府。各政党能否上台执政的关键，不在是否获得议会中的多数席位，而在于在总统选举中能否获胜。美国13第九

8、课1857年国民议会通过了法兰西第三共和国宪法，从法律上确立了共和政体德意志帝国宪法的颁布确立了德国君主立宪政体第十课1、《南京条约》《天津条约》《北京条约》主要内容P51、52、532、两次鸦片战争的影响第一次鸦片战争的影响：国家主权方面：（1）破坏中国领土主权（2）丧失领事裁判权（3）丧失关税自主权（4）给予列强最惠国待遇。经