讲规矩 有纪律 确保政治头脑清醒和立场坚定

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1、讲规矩有纪律确保政治头脑清醒和立场坚定“两学一做”学习教育党课稿核心提示： 党的十八大以来，我们党先后开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育，净化了党风政风，增强了党的凝聚力和战斗力，党内外群众一致“点赞”“叫好”。今年，习主席亲自筹划、亲自部署的“两学一做”学习教育正在如火如荼的开展......党的十八大以来，我们党先后开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育，净化了党风政风，增强了党的凝聚力和战斗力，党内外群众一致“点赞”“叫好”。今年，习主席亲自筹划、亲自部署的“两学一做”学习教育正在如火如荼的开展，作为推动党内教育从“关键少数

2、”向广大党员拓展，从集中性教育向经常化教育延伸的重要部署，作为全面从严治党向纵深推进、向基层延伸的有力抓手，目标明确，站位高远，意义重大。为什么必须摆到面上讲呢，我觉得至少有三点：首先，这是一项硬任务。以严守党的政治纪律和政治规矩为主题搞教育、上党课，是习主席和上级首长的明确要求，是“两学一做”学习教育活动的规定动作。我们必须坚决贯彻，以实际行动落实这一政治要求。其次，这是一副清醒剂。中央查处的周永康、薄熙来、郭伯雄、徐才厚、令计划、苏荣等严重违纪违法案件，虽然具体的违法违纪行为有所不同，但都涉及到了严重违反党的政治纪律和政治规矩的问题，“学党章党规、学系列讲

3、话”，要求我们联系实际问题把党的纪律和规矩讲一讲，把存在的问题摆一摆，就是要给全体党员敲响警钟、提神醒脑。再次，这是一次再动员。深入彻底肃清郭伯雄、徐才厚流毒影响不可能一蹴而就，全面从严治党从“关键少数”向全体党员延伸也需要一个长期的过程，必须持之以恒、久久为功，不断拧紧螺丝、上紧发条，以认识的持续深化确保工作的有效落实。今天的党课，既是一次思想再发动，也是一次工作再推动。下面，我围绕四个方面问题跟大家作个交流。一、深刻领会习主席重要指示精神本质内涵党的十八大以来，习主席站在实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的高度，对全面从严治党提出了一系列重

4、大战略思想，特别是把严守政治纪律和政治规矩作为根本要求，三令五申、反复强调，而且一次比一次具体、一次比一次严肃。其中关于政治纪律和政治规矩的重要论述主要有八个方面：①关于重要地位。习主席强调指出，在所有党的纪律和规矩中，第一位的是政治纪律和政治规矩；政治纪律是最重要、最根本、最关键的纪律，遵守党的政治纪律是遵守党的全部纪律的重要基础。②关于主要内容。习主席指出，党章是全党必须遵循的总章程，也是总规矩；党的纪律是刚性约束，政治纪律更是全党在政治方向、政治立场、政治言论、政治行动方面必须遵守的刚性约束；国家法律是党员、干部必须遵守的规矩；党在长期实践中形成的优良传

5、统和工作惯例也是重要的党内规矩。③关于内在联系。习主席指出，纪律是成文的规矩，一些未明文列入纪律的规矩是不成文的纪律；纪律是刚性的规矩，一些未明文列入纪律的规矩是自我约束的纪律。④关于核心要求。习主席指出，守纪律讲规矩的核心是与党中央保持高度一致，当前重点要做到“五个必须、五个决不允许”：一是必须维护党中央权威，决不允许背离党中央要求另搞一套；二是必须维护党的团结，决不允许在党内培植私人势力；三是必须遵循组织程序，决不允许擅作主张、我行我素；四是必须服从组织决定，决不允许搞非组织活动；五是必须管好亲属和身边工作人员，决不允许他们擅权干政、谋取私利。⑤关于破立并

6、举。习主席指出，要坚持思想建党和制度治党紧密结合，严明政治纪律和政治规矩、加强纪律建设，全方位扎紧制度笼子，更多用制度治党、管权、治吏；要清理、修订和完善党风廉政建设相关党内法规，从工作要求入手，注重实践探索，逐步形成制度；要避免出现制度真空，堵塞一切可能出现的腐败漏洞。⑥关于责任落实。习主席指出，守纪律、讲规矩是对党员、干部党性的重要考验，也是对党员、干部对党忠诚度的重要检验；对政治纪律和政治规矩要十分明确地强调、十分坚定地执行，不要语焉不详、闪烁其词；各级党组织要自觉担负起执行和维护政治纪律的责任，把严守纪律、严明规矩放到重要位置来抓，努力在全党营造守纪律

7、、讲规矩的氛围；领导干部要在守纪律、讲规矩上作表率，做政治上的“明白人”。⑦关于从严执纪。习主席指出，在党内不守纪律、不讲规矩，跟组织耍小聪明，权欲膨胀，利欲熏心，不择手段往上爬，为了自己什么事都敢干，总有一天是会自己毁了自己的；谁都不能拿政治纪律和政治规矩当儿戏，对违规违纪、破坏法规制度踩“红线”、越“底线”、闯“雷区”的，要坚决严肃查处，不以权势大而破规，不以问题小而姑息，不以违者众而放任，让铁规发力、让禁令生威，确保各项法规制度落地生根。⑧关于决心意志。习主席指出，从严治党是一个永恒课题，党要管党丝毫不能松懈，从严治党一刻不能放松。从群众路线教育实践活动

8、到“三严三实”专题教育整顿再到“两学一