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1、关于大学生职业生涯规划的思考内容:职业发展是个人生涯发展的重要组成部分,它是一个自我、职业与环境互动的过程。大学生在选择职业的时候,需要思考什么样的职业和工作能满足自己的需要,以便确定自己的职业方向,确定自己的自我定位,因此在学生阶段就应该有一个清晰的职业规划和理想。显得越加重要。 关键词:大学生;职业生涯规划;步骤;误区 :G525.5 :A 一、大学生职业生涯规划相关概念 (一)职业生涯规划内涵。大学生职业生涯规划,即通过自我评估和环境因素分析,结合职业理想和个人实力在学校相关部门和人员的帮助下,规划大学学习
2、、生活、工作,提高综合素质与就业竞争力,为未来就业奠定良好基础。用通俗的话说就是:如何安排学习规划,选择何种职业,期望达到何种成就以及如何通过努力达到既定的目标。 (二)大学生职业生涯规划的意义:1.个体成长的意义:职业生涯很多部分是代表个人生活价值与意义的,大学生正处在生涯探索期和生涯建立期的转换阶段,对职业的选择和对大学生今后职业生涯的发展有重要意义。2.利于明确人生未来的奋斗目标,合理安排学习生活:职业生涯规划在学生选择符合自己的兴趣、爱好、特长、适合自己个性特点,同时又能满足自身需求的职业岗位的努力中,可为学生提供有效的
3、帮助。3.利于个性发展和综合素质提升:职业生涯规划是自主选择的过程,既注重发展学生完善的个性,培养创新精神,又注重把个性发展与社会需求有机结合。4.认清就业形势,转变就业观念:职业生涯规划可以引发学生对职业与未来的思考,也利于实现“人职匹配”,提高未来的就业满意度。 二、如何进行大学生职业生涯规划 (一)自我评估。自我评估是运用相应的测评体系,如霍兰德职业性向测试、MBTI人格测试分析、职业锚价值观测试等,对自己的兴趣、性格、技能、智商、情商以及管理、协调能力等的测评。其实质就是通过自我分析,诊断出个人问题所在。 在
4、自我评估这一过程关键对一下五个部分进行分析:职业兴趣、职业能力、个人特质、职业价值观、胜任能力。 (二)环境分析。即依据对现实的把握,对影响职业选择的相关外部环境进行较为系统的分析。在这一过程中主要分析一下4个部分:1.家庭环境分析。如经济状况、家族文化等以及对本人的影响;2.学校环境分析。如学校特色、专业学习、实践经验等;3.社会环境分析。如就业形势和政策、竞争对手等;4.职业环境分析。如行业分析、职业分析、企业分析、地域分析。 (三)确定职业发展目标。对个人进行全面的分析以及对环境有了较深入的了解后,应当结合个人职业理想确
5、定自己的职业发展目标。 职业发展目标是指一个人渴望获得的与职业相关的结果。职业生涯目标的导向性表现为:1.刺激高水平的努力;2.提高朝目标努力的支持性;3.具体的目标有助于形成实现目标的战略;4.衡量行为结果的有效性,提供积极的反馈。 由个人能力评估与职业选择倾向可以因人而异地制定个人职业目标、职业发展策略、职业发展路径及具体路径。 (四)制定计划实施一览表。计划实施表主要表现为生涯规划中的短期目标,即寻找理想与现实的差距,制定计划,严格执行。如:如何提高综合能力、如何改进不良习惯、如何培养特长、如何提高成绩、如何弥补差距等
6、等。根据时间跨度的不同可以分别设置为短期计划(一到三年)、中期计划(三到五年)、长期计划(五年以上)。根据计划类型制定不同时期的奋斗目标、具体内容、策略和措施。 (五)自我评估与调整。经过一段时间的学习生活,有意识地回顾自己的行动,在实施过程中自觉地总结经验教训,评估自己的职业生涯规划。一般修订的内容包括:职业的重新选择、生涯路线的选择、人生目标的修正、实施措施与计划的变更等等。如: 职业目标评估(是否需要重新选择职业或调整发展方向?) 实施策略评估(是否需要改变行动策略?) 其它因素评估(身体、家庭、经济状况以及机遇、意
7、外情况的及时评估) 三、大学生职业生涯规划注意事项 在规划职业与生涯的探索过程中,难免出现一些观念误区,因此,在进行职业生涯规划时,要注意一下几点问题。 (一)职业生涯规划是为了找到适合的工作。职业生涯规划是为了找到适合自己的职业,而不是完全功利性的找工作。大学阶段进行良好的适当的事业发展规划,那就可以相应地加快个人的职业发展历程,更好地发展自己的职业生涯。功利性的找工作导致的结果可能是找到一份自己并不喜欢或者并不适合自己的工作。 (二)职业生涯规划要随着环境变化而变化。俗话说“计划不如变化快”,也有人认为规划随着
8、环境变化而改变太麻烦,索性走一步算一步。其实不然。计划是一种较主观的思考安排,而规划则是将主客观都考虑到的一种思考统筹安排。规划强调阶段性的发展方向,会在事前把自律性差、环境不具备等因素考虑进去,并制定相应的应急方案。因为,规划必然不是一成不变的,
