七年级语文上册第五单元实验检测题(无答案)人教新课标版　

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1、新课标七年级（上）语文第五单元实验检测题班级：学号：姓名：一、积累与运用（共30分）1、给下列加点字的注音或根据拼音写汉字：（8分）丫杈_不堪怦怦欹斜••鬱參參苦'已、孤yini笑dao告ntie杀2、填空（7分）（①至③题共3分，④至⑥题共4分）①《风筝》选自鲁迅的散文诗集《》，鲁迅原名,浙江人，是我国现代著名的文学家，思想家和革命家。②《金色花》作者是as）文学家。③《世说新语》是_朝组织文人编写的，是志人小说的代表作④问渠那得清如许，。⑤忽听儿童齐拍手，。⑥兄子胡儿曰.•“。”兄女曰：“。”3、填入下列句子横线上与上下文衔接最好的一项是（）（3分）那里有金色的菜花，两行整

2、齐的桑树，。A、水波粼粼的一口鱼塘在尽头。B、尽头一LI水波粼粼的鱼塘。C、一口水波粼粼的鱼塘在尽头。D、尽头水波粼粼的一口鱼塘。4、调整下列句子的顺序，完全正确的一项是（）（3分）（1）在一定时间内要阅读大量的书籍却无暇细读时，可用泛读法。⑵要想具有广博的知识，请学会泛读吧！⑶泛读是一种很有用的快速阅读法。⑷泛读可以使我们增长知识，扩大知识面⑸阅读与自己的学业联系不太紧密但又有一定的帮助的书，可用泛读法。A、（3）（1）⑸⑷（2）B、⑶⑷⑵⑴⑸C、⑸⑴⑷⑵⑶D、⑸⑴⑶⑷（2）5、仿句（4分）我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。（要求：把两种

3、事物或事物的两方面用成双成对的较整齐的句子写出来）6、读下面一则小幽默，回答问题。（5分）在经过-•场激烈的争论后，作家对厨师说：“你没有从事过写作，因此你无权对这本书提出批评。”“岂有此理！”厨师反驳说，“::。根据情境，选出你认为最适合厨师作答的一句话，并简述理由。A、对某一作品提出批评，是每一个读者的权利。B、我没有从事过写作，就不能对你的作品提意见吗？C、即使你没有做过厨师，我也允许你对我做的菜说三道四。I）、我从未下过一个蛋，可我能品尝出炒鸡蛋的滋味，母鸡行吗？我选择（），理由是0二、阅读题（共40分）（一）《风筝》（14）全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无

4、怨的恕，说谎罢了。我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。现在，故乡的春天又在这异地的空屮了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧，但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒和冷气。7、“我”的心为何只得沉重着？（2分）8、故乡的春天为什么会“又在这异地的空中”？此语包含的是什么意思？（4分）9、为什么“我”说“倒不如躲到肃杀的严冬屮去”？“躲到肃杀的严冬屮去”仅仅是为了躲避春天吗？（4分）10、明明是在春天了，作者为什么又说“但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气”，“非常的寒威和冷气”指的仅仅是当时的天气吗？（4分）（二）萌芽

5、（10分）在院子里乘凉，老是看见邻家的一个小男孩吃葡萄时把葡萄核埋在一个装满土的花盆里。起先，我并不在意，看久了，便问：“你怎么老把葡萄核埋在花盆里？”“我想种出葡萄来。”他头都不抬。“可种葡萄是用葡萄藤插栽呀，你这样种不出来的。”“知道。”“那你干吗还这样？”我好奇了。“种葡萄非要用葡萄藤吗？我想创造奇迹。”孩子抬起头，眼里贮满希望。过后，总看见男孩精心地为他种K的葡萄浇水，然后就蹲在花盆前发呆，眼中尽是希望，以至于院子里其他小孩叫他去玩，他也不理。显然，他沉浸在他的希望里。男孩的家长几天后汴发现男孩的古怪。这天，家里正好酱油用完了，男孩正蹲在门外,他父亲叫他买酱油，连叫了儿

6、声，没人应，出去一看，发现男孩呆呆地蹲在花盆前，父亲便说：“你蹲在这里干什么？叫你儿声都听不见，你心到哪去了？买酱汕去！”说着，便递钱给了孩子。过了很久，男孩还没有把酱汕买回来，孩子的父亲慌了，忙走出去。一出门，就见孩子还蹲在门口的花盆前，手里捏着他给的钱。孩子的父亲生气了，过去一把扯着孩子的手，呵斥道：“你怎么搞的？叫你去买酱油，你还死在这里？”孩子的心思还在花盆里，葡萄核栽进去很久了，还没发芽，孩子有些失望了，他说：“我在想，这葡萄怎么不发芽？”孩子的父亲听了，更气了，大声说：“以前就给你说过，你这样做没用，你真是执迷不悟。”说着打了孩子一个耳光，并举起花盆，把它摔碎了。孩

7、子看着满地的泥土与碎片，哭了。男孩毕竟还小，他在沉默了儿天后，又恢复了以往的活泼，又开始和院里的小孩一起玩。一星期后，也在乘凉的吋候，我看见院里的一个女孩吃葡萄吋也把葡萄核埋在花盆里,我想过去告诉她葡萄核长不出葡萄，但还没等我过去，男孩也看见了，男孩走了过去，跟女孩说：“你怎么老把葡萄核埋在花盆里？”“我想种出葡萄来。”“种葡萄要用葡萄藤插栽，你这样种不出的。”“知道。”“那你干吗还这样？”“种葡萄非要川葡萄藤吗？我想创造奇迹。”女孩抬起头，眼里贮满Y希望。男孩说：“真的，你这样做没用，我以