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《证明大气压强存在的小试验课堂探究简易测量方法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、实验一 取一玻璃杯用硬纸片把杯口盖严,手按住纸片把杯子倒置,放开手后,硬纸片立即下落。若在杯内盛满水后再用硬纸片把杯口盖严,手按住纸片将杯子倒置,放开手后,纸片不下落,水也不流出,这表明大气有压强。正是由于大气压强的作用,纸片不下落。 实验二 取一注射器,把针筒倒夹在铁架台的铁夹中,先将活塞推到针筒顶端,排尽空气后用橡皮套将管口套牢,再在活塞颈上拴上细绳,绳下挂几个钩码,活塞也不易拉下来。 实验三 将两个带有软塑料托的压力衣钩的软塑料托相对,用力挤压,排出其间的部分空气,即使在衣钩下挂一较重的物体,也不易将
2、两个衣钩分开。 实验四 将木凳面弄湿,把像皮吸盘直立在光滑的凳面上,握住木柄往下压,这时吸盘内气体被挤压出来,再提起木柄,凳子亦被提起,可证明大气压强的存在。 实验五 将钢笔插入墨水中,按下胶管外的弹簧片,将胶管中的空气排出一部分,松开弹簧片后墨水就被“吸”进了胶管中。分析可知,管内气体被排出部分后,管内气体压强小于管外大气压强,在墨水液面大气压强作用下,将墨水压进了胶管内,证明了大气压强的存在。 实验六 将粗试管装满水后,再将稍细的空试管插入粗试管中至一半深度处,将两试管迅速倒置过来,放开细试
3、管后,则会看到细试管在粗试管内缓缓上升,这表明大气有压强 实验七 广口瓶内装少量细沙,将一块浸有酒精的纸点燃后投入瓶中,然后迅速把剥去壳的熟鸡蛋紧盖在瓶口上。待纸熄灭后,向瓶外浇冷水,瓶中气体压强减少,小于外部大气压强,在大气压作用下鸡蛋被压入了瓶中。 实验八 在橡皮塞中插入两支细短玻璃管,一根玻璃管口套上一个小气球,并用线扎紧,另一根接厚橡胶管后与抽气筒相连。用橡皮塞塞紧广口瓶瓶口,用抽气筒抽出瓶中的部分空气,此时套在另一玻璃管口的小气球就膨胀起来。这是由于抽走瓶内部分气体后,瓶内压强减小并小于瓶外大气压
4、强,因而大气压强将瓶外部分气体压进了气球。 “瓶吞蛋”实验把烧瓶浸入热水中，如图1所示。瓶内空气受热膨胀跑出一部分后，再放上蛋，然后便可清楚地看到烧瓶“吞食蛋”的“慢动作”，直至蛋落入烧瓶中。因瓶颈较长，“吞蛋”效果相当明显，：课堂内容完成后，将烧瓶倒置并固定，用热水淋烧瓶，学生又可看到蛋被烧瓶慢慢吐出。此虽本节内容，却能给学生留下更多的思索，激发了学生的求知欲，同时可一蛋多用，确保下次演示的成功。）1、吹气球和吸气球（见图2）实验器材侧面开口的椎形瓶、气球、橡皮塞、细玻璃管、橡皮筋、两用打气筒实验过程将气球用橡皮筋固定在细
5、玻璃管一端，玻璃管穿过橡皮塞，装在椎形瓶口处，用打气筒向气球内打气，气球鼓起来；再用抽气筒从侧面开口处向外抽气，气球也会鼓起来。实验分析：从侧面开口处向外抽气时，瓶内大气压减小，外面大气压沿玻璃管将空气压入，从而将气球吹得鼓起来。从而也验证了大气压强的存在。引发思考：利用该实验装置还能进行哪些实验？引导学生思考，学生思维受限，可提示：如果先将气球吹鼓＜不需要太大＞，堵住细管口，可采用什么方法让气球变瘪？。图1图2图3图42、小试管爬升实验（见图3）实验器材大试管、小试管、水实验过程如图3所示，小试管的直径略小于大试管的内径，能在大试管
6、内移动。若在大试管内装满水，然后套入小试管，手拿大试管并倒立放置。可以看到水从两个试管之间的间隙流出，同时小试管逐渐上升。实验分析：小试管下部是空的，与大气接触，受到大气的压强、压力。小试管上部与水接触，受到水的压强、压力。大试管内水的高度不大，远远小于10米。大气压相当于10米高水柱产生的压强，所以小试管受到大气向上的压力大于试管上方水产生的向下压力。小试管受到的合力方向向上。小试管在向上合力的作用下，向上运动，并且把大试管中的水从两试管的间隙中挤出。水从大试管中流出，小试管上升填补里水流出后产生的空隙。要求小试管的直径略小于大试管
7、的内径，是为了让水从两个试管的间隙中慢慢地流出，不让空气进入大试管。这样可以使大试管内的压强始终小于大气压，小试管逐渐上升。此实验可证明大气压的存在。1、水漫“金山”灭烛火实验实验器材水（热和冷）、水槽、蜡烛、火柴、烧杯实验过程如图6所示，将点燃的蜡烛固定在水槽底部，倒入一些水，然后向烧杯底部浇一些热水，使杯内空气受热膨胀跑出一部分，倒罩在蜡烛上，使杯口浸入水中。可看到水面慢慢上升，没过蜡烛，将其熄灭。点燃蜡烛浇热水排空气灭烛图6实验分析杯内空气排出后，气压减小，大气压将水压入杯内，水面升高，没过蜡烛，将其熄灭。证明大气压存在。总之，
8、生活中有许多现象是由于大气压强的作用而产生的。这些现象也证明了大气压强的存在。例如，当我们用吸管快速吸出饮料时，会看到饮料盒将变形（如图4），实际上饮料盒是被外面的大气压强压瘪的。类似的例子很多，可以让学生列举，教师给以
