c语言与数据结构49730

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1、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：C语言与数据结构课程代码：3199、4127编写弁言《中华人民共和国高等教育法》第二十一条规定"国家实行高等教育自学考试制度经考试合格的发给相应的学历证书或其它学业证书"高等教育自学考试的开考专业根据经济建设和社会发展的需要设置当前中国高等职业技术教育正处于发展时期发展职业技术教育是促进经济、社会发展和社会主义精神文明建设的重要途径作为高等教育事业的重要组成部分高等教育自学考试开展职业技术教育对调整教育结构、广开成才之路对普及义务教

2、育、提高教育整体效益对促进素质教育、增强教育与经济的紧密结合都具有重要的作用高等职业技术教育培养的是活跃在生产、管理、服务第一线掌握专业知识、成熟技术和管理规范具有完成职业任务能力的应用人才高等职业技术教育的专业设置与社会需求密切结合强调知识、技能、态度和价值等素质的整合及其在具体工作环境中的应用其课程是依据社会经济发展对劳动力的需求在以职业为导向的整合能力本位思想指导下开发的高等职业技术专业的课程标准(大纲)是职业活动、学科知识和学习经验的综合反映在课程内容和课程内容的构造方式上具有针对性、应用性和综合性的特

3、点1999年4月全国高等教育自学考试指导委员会批准天津市开展高等教育自学考试职业技术专业的试点工作尔后又批准了应用电子技术等十二个职业技术专业的专业考试计划天津市高等教育自学考试委员会根据全国高等教育自学考试指导委员会《关于天津市开展高教自学考试职业技术专业试点的批复》(考委［1999］7号)、《关于天津市申请开设计算机技术与应用等高职专业的批复》(考委［1999］24号)的意见和《天津市高等教育自学考试职业技术专业课程考试大纲编写要求》组织编制了试点专业有关课程的考试大纲这些课程考试大纲尽力体现了前述特点今后

4、还将继续修订以臻完善《C语言与数据结构自学考试大纲》由曲建民、郝玲、于春凡、沈楠等老师编写由曲建民老师执笔《C语言与数据结构自学考试大纲》自2002年1月起试行天津市高等教育自学考试委员会2002年1月第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点"C语言与数据结构"课程是高等教育自学考试计算机技术与应用专业的必修课是该专业一门重要的基础课本课程由C语言程序设计和数据结构两大部分组成内容更偏重于C语言程序设计只包括数据结构最基本的内容C语言具有丰富的数据类型多种运算符和表达式且具有较强的数据处理能力使它既适合编写应用

5、软件又适合编写系统软件数据结构的基础知识的主体是介绍计算机中数据的表示和处理这是重要的计算机技术该课程中所介绍的算法等技术有非常重要的应用价值该课程的知识是操作系统、数据库等课程的基础本课程是实践性很强的课程应当在上机实习中实现C语言程序设计和基本数据结构的设计与操作实现基本的算法二、课程设置的目标与基本要求通过该课程的学习应达到的课程目标是：使考生能够识记C语言的基本规定理解各语句的功能和使用能够正确应用C语言进行程序设计识记数据结构基本的逻辑结构、物理结构理解基本结构的基本运算应用基本结构的简单算法基本要求

6、如下：1、识记C语言的特点应用C程序设计过程及上机步骤；2、识记C语言各种数据类型的定义及运算；3、理解结构化程序设计的三种基本结构(顺序、条件、循环)的功能识记C语言各种语句的格式并能应用编写程序；4、识记函数的概念识记常用的标准函数理解函数的定义、说明和调用方法理解全局变量、局部变量和函数间的数据传递方式应用函数编写程序解决实际问题；5、识记C语言编译预处理的三种功能并能简单应用；6、理解程序中各种输入/输出函数的使用；7、应用基本算法编写程序识记上机调试和运行的方法；8、识记文件的概念、文件的说明方法、文

7、件的建立、读写等基本操作；9、识记线性表、栈、队列、树、图等基本结构的概念理解基本结构的操作及实现方法应用基本结构实现主要操作和简单算法；10、应用C语言实现基本数据结构的主要操作和简单算法三、与本专业其它课程的关系熟练掌握程序设计方法是本专业的基本要求本课程是培养程序设计能力的第一门课程对考生以后学习面向对象的程序设计语言是必备的基础数据结构的内容是进行软件设计、学习操作系统概论、数据库应用技术等课程的基础第二部分考核内容与考核目标上篇C语言程序设计部分第一章C语言概述一、学习目的与要求通过学习使考生了解C语

8、言的特点掌握C语言程序的格式及结构掌握简单的C语言程序的编写熟悉开发过程及上机步骤二、考核知识点与考核目标（一）C程序上机操作步骤（次重点）　　　应用：上机在TurboC环境下输入程序；　　　　　　上机在TurboC环境下调试程序；　　　　　　上机在TurboC环境下运行程序；　　　　　　生成可执行文件（二）使用简单的赋值语句和格式输入/输出函数编写简单的C程序(重点)　　　识记：赋值