初一新生家长会

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时间:2018-10-20

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1、沟通、理解、合作初一()班家校沟通会开学前二周安排:1、8月31日下午2:00学生在教室集中,晚上夜自修。2、9月1日即明天按课程表上课,下午放学回家。3、9月2、3日休息,3日晚上夜自修。4、9月4日---9月8日军训。(军训期间没有特殊情况不得请假;天气炎热,孩子每人自带水杯,最好贴上名字;需要招募家长志愿者帮忙拍照做美篇、服务)。5、9月10日夜自修开始正常上课。今天的家长会主题是:建立新规范养成好习惯了解学校的规范01从遵守规范到养成习惯02家长如何帮助孩子养成良好习惯03建立新规范养成好习惯一、学校的规范<作息时间>家长根据

2、学校的作息时间建立自己家庭的时间,如起床、早饭、接送上下学、回家、睡觉等。<仪容仪表>(1)头发:男生必须是小平头;女生必须是齐耳短发、前额露出眉毛,学校每月检查一次。服饰:在校期间必须穿校服校裤。不可以佩戴任何首饰、挂件,不留长指甲,不能带耳钉等。(2)家长每月督促孩子及时理发并规范,孩子的衣服饰每天注意一下。<校门口的规范>要求:接送孩子的家长车辆请按照《致全体初一家长交通安全信》严格执行。切勿在校门口停车或者调头(容易拥堵),尽量在去双桥路口没到就可以让孩子下车,或者校门口再往北开一段距离,让孩子走几步。确保校门口的良好秩序。另

3、外,请全体家长在夜自修接送孩子时服从义工家长的管理。<校园卡的使用>校园一卡通:将通校卡、饭卡、借阅卡、住宿卡等合为一张卡,统称校园一卡通。可以即时收到学生出校、入校的信息和短视频,实时掌握学生动态;家长可以直接用手机在微信上给一卡通充钱;如有遗失,则需自行购买,50元/张。注意!!!(1)电子产品,发现手机带到校园一律没收,直到初三毕业归还。(2)平时孩子手机的管理建议:星期日晚上到星期五由家长保管,夜自修回家不看电视、不上网。不得带手机、mp3等<校园偶发事件的处理规则>:当孩子在学校与同学或老师发生矛盾时,应第一时间与班主任沟通

4、了解情况,家校配合,共同处理。如果对处理结果不满意或不接受,可以将情况反映至德育处或德育副校长。相信学校会将事情处理好。<家庭作业的检查>:孩子们的周末作业和寒暑假作业必须在回校之前完成。<班级微信群的使用>:家长在群里请发送一些正能量的言语以及和孩子学习有关的言语,如果有特殊情况可以跟班主任私聊,不得发广告。<关于午静和夜自修>:午静和夜自修非正课时间,需要申请才可加入。如果学生屡次在午静和夜自修期间出现讲话吵闹等违纪行为,并且影响其他同学的,班主任将通知该生家长,取消该生的午静与夜自修资格,由家长自行监管。<安全问题>:交通安全:

5、孩子不得骑电瓶车、摩托车上学。若骑自行车,家长请掌控好孩子回家的时间。食品安全:不得到校门口的无证油炸烧烤摊点就餐。请履行好对孩子的安全监管责任,尤其是防溺水安全、交通安全、用火用电安全、人际交往安全等等。<>习惯形成的规律21天效应:在行为心理学中,人们把一个人的新习惯或理念的形成并得以巩固至少需要21天的现象,称之为21天效应。行为心理学的研究表明:21天以上的重复会形成习惯;90天的重复会形成稳定的习惯。二、如何养成习惯?21~91天第一阶段1~7天第二阶段7~21天第三阶段第四阶段持之以恒<>不自然、不熟练,刻意自然、熟练,刻

6、意自然、熟练,不经意时间的力量万事开头难同伴监督习惯的稳定期三、家长如何帮助孩子养成良好习惯(一)从小事抓起。例如:在发型方面,有些家长认为没关系,只要作业认真、学习成绩好就行。这种观念是错误的,家长一定要警惕,孩子这是在破坏规则!!!一旦家长默认允许,他将破坏下一个规则(破窗原理)。所以家长一定要“千日如一日”坚守规范,哪怕一点小事。(二)多一点时间沟通,多一点鼓励!1.家长要经常了解学生的学习情况以及在校表现,和学生共同制订学习目标。2.对学生的学习过程进行管理,了解孩子什么时间上学,什么时间放学,一天学习多长时间,完成没完成老师

7、布置的作业。(三)家长要注意言传身教有些家长常常要求孩子夜自修回家不能看电视,但他们自己却在看电视、打牌,这样不但容易引起孩子的反感,也影响孩子的学习。所以家长一定要注意自已的言行,要求孩子做的自己先做到。心理学家说:“孩子生活在批评中就学会谴责;敌视中学会好斗;恐惧中变得忧心忡忡;鼓励中学会自信;安全中学会理解相信”。(四)创造良好的学习环境良好的学习环境需要安静,最好单独给孩子提供一个学习的空间,一间屋子,一张桌子,让孩子远离干扰。家长朋友们,我们的目标是一致的,我们的任务是统一的,愿我们相互合作,把我的学生、您的孩子,培养成一个

8、学习勤奋、品质优良的人,也为将来孩子的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的基础。前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基说:“两个教育者——学校和家庭,不仅要一致行动,要向孩子提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始

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