村干部管理考评体系建设交流材料

《村干部管理考评体系建设交流材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的村干部管理考评体系建设交流材料　　众所周知，没有考核就没有管理，任何一种考核系统在管理进程中就是一根批示棒，它表现着管理程度和条理，决定着管理偏向和效率。村干部是处于我国干部队伍中最基层的非凡群体,是我国社会主义新乡村建立的直接推进者、组织者和实践者,是党中心在乡村经济工作中的中坚力气,是党的各项道路、方针、政策在乡村的贯彻者和施行者,他们担负着组织和指导农民群众建立社会主义新乡村的主要任务,其效果的发扬,直接影响到社会主

2、义新乡村的建立和发展，其管理效率往往具有更实际的意义。但长期以来,大大都村干部并没有很好的发扬其应有的效果，首要问题是不足一套卓有成效的鼓励和制约机制。量体裁衣，科学构建村干部管理考核系统，对村干部必将发生鼓励和鞭笞效果，有利充分发扬其在社会主义新乡村建立中的效果，保证“三农”政策在乡村获得顺畅推进和施行，然后有力推进乡村社会调和发展。本文就村干部管理考核系统的科学构建做一些浅层探论。　　一、科学构建村干部管理考核系统是新期间乡村工作的必定要求　　（一）当时乡村经济社会发作了深入转变，新转变要求对村干部构建新的、科学的管理

3、考核系统围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的村干部管理考评体系建设交流材料　　众所周知，没有考核就没有管理，任何一种考核系统在管理进程中就是一根批示棒，它表现着管理程度和条理，决定着管理偏向和效率。村干部是处于我国干部队伍中最基层的非凡群体,是我国社会主义新乡村建立的直接推进者、组织者和实践者,是党中心在乡村经济工作中的中坚力气,是党的各

4、项道路、方针、政策在乡村的贯彻者和施行者,他们担负着组织和指导农民群众建立社会主义新乡村的主要任务,其效果的发扬,直接影响到社会主义新乡村的建立和发展，其管理效率往往具有更实际的意义。但长期以来,大大都村干部并没有很好的发扬其应有的效果，首要问题是不足一套卓有成效的鼓励和制约机制。量体裁衣，科学构建村干部管理考核系统，对村干部必将发生鼓励和鞭笞效果，有利充分发扬其在社会主义新乡村建立中的效果，保证“三农”政策在乡村获得顺畅推进和施行，然后有力推进乡村社会调和发展。本文就村干部管理考核系统的科学构建做一些浅层探论。　　一、科

5、学构建村干部管理考核系统是新期间乡村工作的必定要求　　（一）当时乡村经济社会发作了深入转变，新转变要求对村干部构建新的、科学的管理考核系统围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　随着农业税的作废以及社会主义新乡村建立任务的提出,乡村综合变革不时深化，基层民主不时推进，民生不时改善，农财产构造调整、基本设备建立、情况综合整治、维护安全不变等

6、新任务逐步成为当时乡村工作的重点，乡村经济社会出现出以下一些新特点：一是乡村生产构造和农民就业方法发作了深入转变；二是以前那种指令性、强迫性推进工作向指导性、服务性推进工作改变；三是在当时经济社会转型期间矛盾纠纷分明增多，乡村维稳工作压力较大；四是国家一多量惠民政策让群众获得了实惠；五是城镇化措施加速，等等。所以，掌握好新情势下乡村工作的新特点，增强调研，科学构建村干部管理考核系统，不时改动传统的工作方法，以提高群众收入，推进乡村发展为重点，狠抓财产发展、基本设备建立、民生保证等工作的落实，服务好群众，服务好基层，服务好大

7、局，就显得尤为主要了。　　（二）当时村干部开展工作不适应新转变，新情势要求对村干部构建新的、科学的管理考核系统围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　在新情势下，村干部的本能机能已从行政性向服务性改变，村干部的工作重心和留意力也开端向乡村内部转移，首要职责已变为指导和组织农民发展经济、管理村级事务等，面临这些转变，很大一局部村干部不克不及

8、实时改变人物，思想保存，办法掉队，显示出了几下个方面的“不适应”：一是思想观念上的“不适应”，不足创新认识，“等、靠、要”思想严厉；二是常识本质上的“不适应”，不足率领群众致富的身手；三是工作办法上的“不适应”，不克不及克意提高，分歧水平地存在着“老方法不论用、新方法不会用、软方法不顶用、硬方法不克不及