中班心理健康教(学)案

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1、WORD文档下载可编辑心理健康活动:我不能说谎一、活动目标1.引导学生理解诚实的含义及其重要性,知道撒谎的危害性。2.引导学生知道即使“偶尔撒一次谎”也会失去别人的信任。3.引导学生学会反思自己的行为,体会诚实的快乐。二、活动准备查找《狼来了》的动画故事,制作课件。三、活动过程(一)动画故事导入,明确活动主题1.播放学生熟悉的动画故事《狼来了》。2.学生交流自己认为故事中的小孩被狼吃掉的原因。(小男孩一次又一次撒谎,山下的农民伯伯一次又一次被骗后,不再相信他了。真的有狼来时,没人救他,他只有活活地被狼咬死。这都是他撒谎种下的恶果)(二)小组讨论交流,揭示“诚实”含义1.小组讨论诚实的行为有哪

2、些,然后再全班汇报讨论结果。诚实就是说出自己真实的想法;诚实就是要敢于说“不知道”;诚实就是要勇于承认错误、勇于改正错误;诚实就是不隐瞒别人的错误。2.学生根据自己平时的表现,夸夸我自己诚实。3.教师小结:真正诚实的孩子不只在几件事、几天不说谎,要做到事事不说谎,天天不说谎。4.讲讲身边诚实的人和事。小结:诚实是一个人最基本的好品质,它体现在生活的方方面面。我们身边有许多诚实的人和事,小朋友们也说了很多诚实的行为表现。在一件事上、几件事上做到诚实不说谎较容易,在一天或几天内做到诚实不说谎也较容易,困难的是一辈子都不说谎,每件事上都不说谎。看看,下面这些同学们就遇到难题了。(三)设置生活情境,

3、明理导行设置下面三个情境,学生就这些情境展开讨论。情境一:课件展示王明宇3月6日的日记。专业技术资料分享WORD文档下载可编辑(1)议一议:怎样帮帮苦恼的王明宇。(2)说一说:你有过王明宇这种心情吗。(3)想一想:你以后遇到这种事怎么做。情境二:展示“乐乐该怎么做”的图片及文字。(1)讨论:乐乐该怎么做。(2)交流:你认为偶尔撒一次谎有没有关系。情境三:教师和一位学生表演学生忘记做作业后撒谎被揭穿的事。(1)交流:你想对这个撒谎的同学说什么。(2)这样一幕在班级经常发生,有同学尝到苦头,有同学尝到甜头。你想对尝到甜头的同学说什么?教师小结:犯了错误不要紧,只要勇敢承认,并勇于改正,同样是一个

4、值得别人信赖的人。请听下面的故事。(四)树立诚实榜样,反思自我活动反思:幼儿理解了诚实的含义及其重要性,知道撒谎的危害性。知道即使“偶尔撒一次谎”也会失去别人的信任。心理健康活动:好孩子不任性一、活动目标  1、让幼儿了解什么是任性,知道任性是不好的心理品质和行为。  2、能学会初步有意识地控制自己的情绪和愿望,使之符合当时的客观要求。二、活动准备  1、“我要吃冰淇淋”看图讲述图片36张。  2、“应该怎样?”任性教学课件。  3、“谁对谁不对”教学课件、图片及笑脸娃娃、哭脸娃娃36张。三、活动过程 (一)通过看课件“涛涛、娇骄、牛牛”的故事,让幼儿了解什么是任性知道任性事不好的行为。专业

5、技术资料分享WORD文档下载可编辑1、幼儿看课件,提出问题。  三位小朋友这样做对吗?为什么?他们是什么样的孩子?  什么是任性的孩子?2、教师小结:这三位小朋友都是任性的孩子,是大家不喜欢的孩子。  任性就是自己想得到的东西或想做的事情,不管条件允许或不允许非要达到目的不可,任着自己的脾气去做,并不听从大人的劝告。这样做是不对的。是不好的习惯。 (二)在幼儿认识任性的基础上,通过谈话“怎样做?”以此提高幼儿学会有意识的控制自己的不良情绪。  1、提问:你告诉“三位小朋友”应该怎样做?  2、教师小结:在幼儿讨论怎样做的过程中,引导幼儿做一个听从劝告,懂道理的好孩子。  (三)通过看图讲述《

6、我要吃冰淇淋》使幼儿明确任性带来的不良后果。  1、幼儿每人一张图片分小组自由讲述,并学习概括故事的内容。  冬冬由于任性遇到了怎样的麻烦事?  2、教师小结:任性的孩子不但大家不喜欢它,而且还伤害了身体住进了医院,任性一点儿好处也没有。  (四)巩固知识,做游戏《笑娃娃和哭娃娃》。  方法:通过看课件行为判断《谁对谁不对》巩固幼儿以上所学内容。  在正确的行为图片下方,贴一个小笑脸,反之,亦然。  幼儿游戏后,教师播放课件,验证对错。  (五)合幼儿自身实际,不断提高认识。  1、请幼儿讲一讲自己任性的事情。  在生活中,你是一个任性的孩子吗?以后应该怎样做?  2、教师读几篇家长来信,目

7、的在于正面引导幼儿,自觉做一个不任性的好孩子。活动反思:幼儿了解了什么是任性,知道任性是不好的心理品质和行为。 专业技术资料分享WORD文档下载可编辑心理健康活动:生气的时候一、活动目标:1、初步了解“生气”对人的影响,获得消除这一消极情绪的办法。2、能关注自己的情绪,有积极调整自己情绪的愿望。二、活动准备:1、图片,PPT;2、木偶;3、关于各种消气方法的卡片三、活动过程(一)观察表情:意图:导入主题,了解

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