马克思主义社会科学研究方法论复习提纲

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1、马克思主义社会科学研究方法论复习提纲绪论部分：一、方法1.方法的定义：方法是指基于某种目标而进行活动的正确规则、方式或者手段。2.方法包含的四个要素：1）目的性：也被称为有用性，体现了人的主体性2）规律性：带有普遍性，同时具有程序化、逻辑化、规则化的特点。3）工具性：包括物质和精神两个层次，物质方面：借助于物化的工具，精神方面则主要包括的是，语言、逻辑、范式等等，可以指导物质层面。4）对象性：方法必须作用于一定的客体，方法根据对象來制定。3.方法的多样性第一章社会科学研宄与马克思主义一、概念：1.科学：1）定义：科学是从确定研宄对象的性质和规律这一目的出发通

2、过观察、调查和实验而得到的系统的知识。2）科学的本质属性：A.客观性：一切自然现象和社会现象无论表面上有多少偶然性的因素其出现都是客观的都是不以任何人的意志为转移的。科学的目的就是发现这些客观现象之间的因果联系并通过这种发现来改造世界B.系统性：科学旨在揭示世界的奥秘，揭示各种现象之间的规律性联系，通常表现为一个逻辑上相互联系的知识体系C.普遍性：科学揭示的是现象之间的规律性联系碘这种规律性联系表现在它的普遍性上即表现为相同条件下同样的原因会产生同样的结果。D.实证性：科学是从观察现象开始的它的所有发现、所有结论都必须经过实践的检验j能确证，不能为实践确证的

3、知识不能叫科学。E.幵放性：科学上所有的发现都要经过实践來检验。检验至少有成功或失败这两种川能。如果验证失败则必须修改乃至推翻原有的结论。不仅如此，人类的认识还是一个不断由浅入深、由片面到企面的过程。2.社会科学：社会科学是在近代以来逐步形成的，它以社会现象为研究对象，力求揭示社会生活的本质和发展规律以及对社会生活作出科学的说明与合理的评价。社会科学包括经济学、政治学、法学、社会学、管理学、教育学等学科。3.人文科学：是指一些以人的内心活动、精神世界以及作为人的精神世界的客观表达的文化传统及其辩证关系为研宂内容、研宂对象的学科体系，它是以人的生存价值和生存意

4、义为学术研究主题的学科，它所研究的是一个精神与意义的世界。二、社会科学研宄的目的、方法和研究对象1.目的：揭示社会生活的本质和发展规律以及对社会生活作出科学的说明与合理的评价2.方法的层次：1）方法论：这是指人们研宄社会的基本立场、基本假设和基本出发点。2）研究方式：方法论确定了研究的方向，而研究方式则主要是确定研究途径和研究路线，—句不同的研究目的和不同的研究对象，采取不同的方式。有调查研究法，文献研究法，实验法，访W法等。3）具体方法与技术：这涉及到在研宄过程屮的各个阶段所使用的具体方法和技术，其屮最主要的是如何搜集资料，如何进行观察，如何进行访谈、调查

5、、汇集资料、处理数据等。1.对象：人类社会的现象及其运动规律三、社会科学的研宄特点：1.复杂性高：自然科学的因果关系明显，但是社会显现纷繁复杂，导致的原因也是多种多样，无法穷尽。不能直接把自然科学的研究方法照搬到社会科学之中。2.依赖性强：社会科学对于自然科学的依赖性较强。3.主观性明显：社会科学研究屮存在着事实判断和价值判断，这些都不可避免受到研宄主体的民族和阶级地位等诸多因素的影响，因此应当保持价位中立。超出一切价值判断，只对社会现象进行客观的描述。4.验证困难：社会现象具有不可逆、周期长和牵涉利益广这些特点，这就导致了社会科学的验证变得不可能，或者是极

6、度困难。同时要特别注意：1.要坚持个体性与社会性的统一。在社会科学研究中我们关注的并不是个人行为、个人生活状况疝而是重点在于解释和说明这些行为和状况为什么出现、为什么发生、有什么变化规律。这就不能孤立地看待这些个别行为和个别状况而必须用一系列社会关系、社会原因来说明。2.要坚持实证性与理解性的统一。一方而社会现象的出现有其规律可循，因此需要应用实证。但另一方面由于人的思想、观念、意志、情感等等都具有个别性、非确定性、非量化性因此社会科学研宄有时又不能像向然科学研宄那样只采用客观的、定性的、实证的方法还必须加上“理解”的方法。3.要坚持事实判断与价值判断的统一

7、。科学的使命就在于追求客观真理它不应该与研究者的价值观念和价值判断相联系，科学应该保持价值中立或价值无涉。简单点说科学只冋答“是”什么与“不是”什么的闷题不讨论“应该”或“不应该”的闷题。四、马克思主义对于社会科学研究的方法论意义：1.马克思主义的理论来源：德意志古典哲学、英法空想社会主义以及英国古典政治经济学2.结构：哲学部分是整个学术体系的理论基础和研究起点，政治经济学是中介，而科学社会主义是真正的归宿。社会主义包含：理论体系的学说，社会制度和社会主义的运动实践三层含义。3.马克思主义方法论的根本内容：1）根本方法：辩证唯物主义和历史唯物主义2）具体内容

8、：A.实践的研宂方法：实践是理论的來源，受理论的指导