初一（4）上学期期中家长会主题班会 ppt课件

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1、七年级（4）班家校交流会二零一零年十一月八日欢迎您，尊敬的家长！为了我们共同的目标沟通、理解、合作我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。——著名教育家苏霍姆林斯基一、班级前半学期情况总结三、给家长的几点建议二、期中考

2、试成绩分析会议议程:四、需要家长支持和理解的几个问题良好现状：1、班级管理步入正轨。2、基本能落实八项常规。（早读、上课、大课间操、眼保健操、卫生值日、公物管理、考勤、午休等）3、班干队伍稳定，学生自律能力加强。（班干部科代表责任制、班干值日制度、竞争小组、学习互助小组）4、初步形成了积极向上的班风、学风。一、班级前半学期情况总结存在问题：1．部分学生不长记性。（行为习惯、卫生等）2．个别学生集体主义观念淡漠、自私，责任感较差，自我中心。3．少数同学自控力差，惰性强，学习目的不明确，自信心缺乏，学习不能做到有恒心有毅力，与优生距离逐渐拉大。4.少数同学学习习惯较差，没有好的学习方法，没有学习

3、计划，不能有效地利用时间，上课容易开小差，做作业打疲劳战。小部分家长教育方法失当。（放任型、保姆型）6．学生逐渐出现两极分化。问题产生的原因（学生方面）：1、纪律观念不强。（没有规矩，不成方圆。）2、是非意识不强。（近朱者赤，近墨者黑。）3、主动意识不强。（学习的主体是学生。）4、学习基础差、能力弱。（笨鸟先飞）需要紧盯，需要盯紧！1、家校交流不畅！（家校通，联系册，打电话，到校交流）2、家庭教育失控！3、家长对自己的孩子不了解！（过于放心、过度失望）4、家长对老师的期望值过高！问题产生的原因（家长方面）：这次期中考试考了7门科目，总分700分，我班最高分为649分。语数两科成绩看学生实力；

4、（基础、能力）其他五科成绩看学生学习态度和习惯。二、期中考试成绩分析考试前的复习科目没有主次之分，换句话说，所有的科目都是主科。（包括体育）总分中考2010年中考情况介绍：二中统招：729分；扩招：709分红星统招：693分；扩招：680分附中统招：680分；扩招：647分高中达线：554分我校情况：72人上二中（含指标生）（指标名额有望增加）11人二中理科实验班故：100名左右二中有希望300名左右附中有希望470名左右高中有希望7科年次姓名3科年次11霍光胤5215陈宇婕623王志成1438吴仁浩1253宋怡婷5254杨尹3859宋思1660王宁俐2664赵亦伟2670计昊仪84本班前十

5、名同学7科进入年级前100名的还有：吴荦（70）、谢岢（70）3科进入年级前100名的还有：吴荦（98）何雨阳（36）尹杰（84）施扬（32）夏梦红（68）方学文（84）陈寅莹（98）秦泽皖（84）7科进入年级前100名的共有12人3科进入年级前100名的共有18人年级前300名的共有35人年级470名以下的共有10人语文：宋怡婷、宋思数学：王志成英语：谢岢、宋思、陈宇婕、吴仁浩、谢静、方学文、陈廷宇政治：杨尹历史：谢岢、霍光胤生物：宋金鹏地理：霍光胤单科第一名同学看成绩表查找（相对）优势学科查找（相对）薄弱学科查找一般学科找不足，找差距，确定赶超的目标和人！一、上课质量决定成绩有些学生学习

6、没有动力，上课注意力不集中，不愿意做笔记，课堂效率低。透过成绩看问题二、效率产生差距在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用午休时间和自习课时间学习。放学之后，没有及时回家，在外游荡，很晚才进入学习状态。做完作业后没有复习预习。周末、假期时间过于放松。三、作业质量值得重视有些学生作业马虎，差错多，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。少数学生有抄作业现象。态度决定一切。习惯决定成绩。杜绝偏科现象。优生要戒骄戒躁，给予适当压力。后进生要端正态度，家长和老师要紧密配合，防止掉队。中等生要多鼓励，挖掘潜力，期待黑马。透过成绩看问题

7、三、给家长的几点建议：（一）应重点培养您孩子的学习习惯（二）应注意培养孩子良好的生活习惯（三）努力为孩子营造良好的家庭环境（四）时刻注意孩子的心理变化，用期望和赞赏，点燃希望的火种（五）要避免在孩子面前谈论教师的弱点。（六）畅通与老师之间的沟通渠道（七）课外加强对孩子的辅导，补缺补差（八）正确看待孩子的学习，永远不要对孩子丧失信心，“尺有所长，寸有所短”成绩不是衡量一个人的唯一标准。1.了解上学、回家的时间，