高三历史-2015届高三上学期12月月考试题 历史

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1、www.ks5u.com2014-2015学年度第一学期12月月考高三年级历史试卷（考试时间：100分试卷满分120分）本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，答题时请将第Ⅰ卷的答案务必填涂在答题卡上。本试卷考试时间为100分钟，分值为120分。第Ⅰ卷（共60分）一、选择题（本大题共20小题，每小题3分，合计60分。每小题只有一个正确答案）1．阅读下表：上表反映出的主要问题是(　　)A．从秦朝到唐末中央集权不断得到强化B．古代王朝执政能力和效率不断提高C．古代中国政治的诡秘多变，反复无常D．地方行政分层决策中的矛盾与困局【答案】D考点：根据表格信息

2、，秦朝至唐末地方行政建制从秦到汉是两级到三级，而到隋又回到两级，再到唐又出现三级，说明中央集权有强也有弱，地方行政分层决策存在矛盾与困局，故D项正确。2．1933年，蒋光鼐、李济深等国民党将领与红军签订《反日反蒋的初步协定》；1935年，中共在《八一宣言》中呼吁各党派“兄弟阋墙外御其侮”；一二九运动中学生高呼“打倒日本帝国主义！”等口号；西安事变后，国民政府接受了“停止内战，联共抗日”主张。上述信息反映的共同历史主题是(　　)A．国民政府对日态度从妥协退让到坚决抗战B．民族危机持续加重促使民族意识不断觉醒C．国民党内部的分化加剧，反

3、蒋派坚持抗日14D．国共两党由互相对峙、内战走向合作抗日【答案】B考点：题干材料的信息中，体现不出国民政府抗战的坚决性，A项错误。一二·九运动中学生不属于国民党，故C项说法片面。D项只是西安事变和平解决的影响，也不是对题干材料的全面概括。题干材料中都要求反对日本侵略，反映了民族意识的不断觉醒，故B项正确。3．张鸣在《红色的个案一一苏维埃乡村追求》中写道：“对于农村而言，农民根本弄不清楚苏维埃是怎么回事。广东的农民知道著名共产党人苏兆征，因此就把苏维埃当成苏兆征的弟弟；而湘赣边区的农民则管苏维埃叫‘埃政府’，因为当地方言‘埃’就是我的

4、意思……苏维埃运动在中国的开展以及农民对这个运动的理解，暗示了中国革命的列宁主义趋向”，这里的“中国革命的列宁主义趋向”就是指中国革命(　　)A．没有充分发动群众B．不了解中国国情C．照搬苏俄模式D．以工人运动为中心【答案】C考点：中国革命道路。从材料“广东的农民知道著名共产党人苏兆征，因此就把苏维埃当成苏兆征的弟弟；而湘赣边区的农民则管苏维埃叫‘埃政府’，因为当地方言‘埃’就是我的意思”可以看出当时盲目崇拜苏联的经验，走苏联的城市中心路线，故选C。4．人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是社会主义民主政治的根本标志。但掌握国家权

5、力的人民代表大会在亲自行使立法权、决定权、任免权及监督权之余，将国家权力中的行政权、审判权、法律监督权等分别委托给政府、法院、检察院，而全国人民、人民代表大会则必须对选出的代表、委托的国家机关进行监督。这体现了()A．“双重委托，双重监督”的原则B．直接民主的原则C．民主集中制的原则D．民主代议制形式【答案】A考点：《宪法》规定，中国的一切权利属于人民。我国采取世界上大多数国家采取的代议制。通过选举代表，由代表组成各级人民代表大会，由人民代表大会来管理国家，这是第一重委托。反过来，人大要向人民负责，要向选民述职，要自觉接受监督。人大

6、及其常委会为了更专业的管理国家，选举“一府两院”来行使行政权、审判权、检察权。人大委托“一府两院”是第二重委托，“一府两院”要向人大报告工作，接受人大监督，对人大负责。这就是“双重委托，双重监督”的原则。材料体现的就是这样一种原则，故正确答案为A。 5．某生在整理归纳中国近现代外交关系史时，粗略地绘制了一个两国关系发展趋势图，该生试图揭示的是()14A．中德关系趋势B．中美关系趋势C．中苏关系趋势D．中日关系趋势【答案】B考点：近代以来中美关系的发展历程。美国参加过侵略中国的两次鸦片战争、八国联军侵华战争，因此中美关系不断恶化；抗日

7、战争期间，美国援助中国抗战，两国关系友好；新中国成立后，美国敌视中国，特别是朝鲜战争爆发后两国关系不断恶化，1972年尼克松访华后关系缓缓。根据以上分析，图中应该是中美关系的发展变化。6．古代罗马人关于“法”留下了很多论述，其中体现了“法治”原则的是(　　)A．一切法律都和人或财产有关B．因为法律统治执政官，所以执政官统治人民C．我因为感觉到上帝的意志而笔削诸于法律D．法律的功能在于命令、禁止、允许和惩罚【答案】B考点：罗马法的影响。本题考查学生对教材内容的的理解能力。A项体现的是法律调解的对象和矛盾的内容，没有体现法治的原则；法律

8、统治执政官等鲜明体现了法治原则，B项正确；C项强调上帝的意志，无法体现法治原则；D项强调法律的功能，仅是命令、禁止允许和惩罚，无法体现法治原则，故排除D项。7．对于英国资产阶级革命，马克思认为，“只有经过残酷的斗争和通过共和国的政府形