2017新部编本七年级教案《古代诗歌四首》

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1、2017新部编本七年级教案《古代诗歌四首》2017新部编本七年级教案《古代诗歌四首》2017新部编本七年级教案《古代诗歌四首》2017新部编本七年级教案《古代诗歌四首》　　4.古代诗歌四首　　1.了解古代诗歌体裁的有关知识　　2.培养学生朗读古代诗歌的节奏感　　3.能够准确背诵并默写，能够体会作者的思想感情　　4.品味语言，体味诗词意境　　过程与方法：朗读法，自主、合作、探究　　情感态度价值观：反复朗读中启发阅读兴趣，领会诗歌的意境美、语言美，受到美的熏陶和感染　　教学重点：诵读；引导学生领会诗歌的意境美，感受诗歌的语言美　　教学难点：

2、引导学生进入诗歌意境，运用再造想像感悟诗歌内容　　1.朗读法指导学生注意节奏和韵律反复朗读，带感情地朗读，在朗读中体会诗的内涵，品出诗的情味　　2.联想、想像法这四首诗语言优美、精练，内涵丰富，留有极大的想像空间，鼓励学生充分展开联想和想像，从形神入手，领会感情　　3.讨论、点拨法教师艺术地设问，点拨最能体现意境的语句或诗歌的特点　　课时安排：二课时　　课前预习：　　1.给生字注音　　2.试读课文　　3.划分各首诗歌的朗读节奏　　4.了解作者和作品　　教学过程　　第一课时　　［教学要点］《观沧海》《次北固山下》　　一、导语设计　　同学们

3、，谁知道在我国的唐代、宋代、元代分别有哪种文学体裁发展得最有成就？的确，中国自古就是一个诗的国度，以古老的《诗经》发端，优秀的诗歌作品浩如烟海，今天，我们就来学习四首脍炙人口的诗篇。　　二、《观沧海》　　1.解题；简介作家作品　　作者简介：曹操，字孟德，沛国谯郡人，东汉末年的政治家、军事家、诗人善诗歌，以慷慨悲壮见称。　　作品简介　　题目《观沧海》中，“观”的意思是“远望、眺望”，沧海：大海，这里指渤海。汉献帝建安十二年曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临竭后山他跃马扬鞭，登上当年秦皇、汉武也曾登过的碣石，又当

4、秋风萧瑟之际，心潮像沧海一样难以平静，触景生情写下这首壮丽的诗篇。从诗的体裁看，它是一首乐府四言诗，从表达方式看，它是一首抒情诗。　　2.朗读指导与训练　　把握四言诗的诵读节奏　　提示：诗歌节奏可以按音节兼顾意义来划分四言诗每句一般读成“二·二”节拍，如：东临/碣石，以观/沧海　　教师范读，要求字正腔圆，感情饱满　　学生齐读，要求准确整齐，有节奏感　　3.整体感知课文　　①学生借助注释，疏通诗歌内容补充内容：　　②难点点拨：　　“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”是古诗文中“互文见义”即文字上只交待一方，而意义彼此互见句中不但说：

5、“日月之行”，也说“星汉之行”；不但说“星汉灿烂”，也说“日月灿烂”合起来说，“日月星汉之运行与灿烂，均若出于沧海之中”。　　4.合作探究　　全诗以哪个字展开来写的？　　这首诗写了几层意思？哪些诗句是写实的？哪些诗句是想像的？　　诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？　　这首诗表达了作者怎样的思想感情？　　重点提示：全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见　　第一层：交代观海的地点，“观”字统领全篇　　第二层：描写海水和山岛　　“水何澹澹，山岛竦峙”动静结合，描写大海全景；“树木丛生，百草丰茂”描写静景，表现了岛上的勃勃生机

6、；“秋风萧瑟，洪波涌起”描写动景，表现了大海的磅礴气势　　这一层全是写现实中的实景。　　第三层：借助奇特的想像来表现大海吞吐日月星辰的气概是虚景，从两个“若”字可以看出诗人面对迷人的海上风光，展开了丰富奇特的想像这四句是全诗的高潮，创造了一个极其开阔的意境：运行不息的太阳月亮，星光灿烂的银河，竟都包蕴在这沧海之中，何等气魄。此诗前一部分写大海景象，视野广阔，也能见出诗人胸怀之博大，但跟后一部分比，气象则略逊一筹“日月之行”四句写大海，全用虚写，却表现了大海有包容天地的气概，更显示了诗人的博大胸怀。最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容

7、无关。　　主题：本诗作者描写了大海的壮丽景色，表现了开阔的胸襟，抒发了统一天下建功立业的抱负　　难点点拨：说说作者想要表达的思想感情。　　大海的形象正是诗人形象的化身，诗人已经削平了北方群雄，现在又打垮了乌桓和袁绍残部，为即将挥师南下统一中国解除了后顾之忧在踌躇满志的时候，他借大海的形象抒发了建功立业的愿望，写出了千百年来脍炙人口的雄浑诗句，表现自己的伟大抱负，阔大胸襟。　　5.小结：“诗言志”诗人写沧海，抒发统一中国建功立业的抱负这种感情在诗中没有直接表露，而是蕴藏在对景物的描写当中全诗意境开阔，气势雄浑，字里行间洋溢着饱满的激情写景

8、的十句中，前六句写的是实景，后四句写的是虚景，实景给人身临其境之感，虚景以其新奇激发读者的想像，诗人以沧海自比，表现出宽广的胸怀和豪迈的气概。　　6.背诵全诗。　　三、《次北固山下》　　1.解题；简介作家作