5.1让友谊之树常青课件

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1、第五课交友的智慧第一节让友谊之树常青1.怎样建立友谊？2.怎样用心呵护友情？3.学会和睦相处，以诚相待，懂得交友需要热忱，更需要智慧。预习检测1、建立友谊，需要；建立友谊，需要。开放自己持续的行动2、只要，我们就有找到朋友的机会。真诚待人3呵护友谊，需要；呵护友谊，需要；呵护友谊，需要；呵护友谊，需要；用心去关怀对方学会尊重对方学会正确处理冲突学会承受并正确对待交友中受到的伤害4、我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。师生互动合作探究知识模块一：建立友谊（板书）小青的困惑我们渴望友谊

2、，但在友谊面前我们往往却不知道应该怎么办？让我们带着小青的困惑一起来探究：探究一：教材P49运用你的经验，P50探究与分享及方法与技能(1)你们是如何成为朋友的？你的回答是________。(2)交朋友，任何时候都需要主动吗？(3)交朋友，怎样做才算是主动？(4)我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？(5)小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？(1)你们是如何成为朋友的？你的回答是________。(2)交朋友，任何时候都需要主动吗？(3)交朋友，怎样做才算是主动？答案提示：交朋友需要主动，这是我们建立友谊的重要方法之一

3、，这需要根据具体情况灵活处理，该主动时要主动，掌握交友的艺术。答案提示：如他的学习成绩很棒，我们是同桌；我们有共同的兴趣爱好，都喜欢画画；我们在书法比赛中认识……答案提示：如遇到老师、同学、长辈，及不认识的人主动和他们打招呼，问好；对同学热情关心，主动照顾同学等。(4)我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？答案提示：你主动和别人打招呼说明你很有礼貌，他不理你是他的修养问题。不要放在心上。(5)小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？答案提示：能；内向又安静的人不太容易同陌生人交朋友，和熟人是比较容易的，再者内向而又安静的人

4、适合与外向的人交朋友。分享小青是如何走出困惑的：面带微笑记住对方名字主动帮助寻找共同之处教师总结：交朋友，需要开放自己，需要主动一些，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好，不必难过尴尬，不要气馁，只要真诚待人就总有找到朋友的机会。知识模块二：呵护友谊探究二：教材P51页探究与分享学生活动：(1)你认为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更长久？答案提示：我认为倾听他的烦恼，关心支持他，帮助他学习能够使小鹏和朋友的友谊更长久。(2)如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？说说你

5、的理由。答案提示：我会关心、理解、支持、帮助他等。因为朋友之间应真诚相待、相互帮助，这样的友谊才会更才久。教师总结：呵护友谊需要用心关怀对方探究三：教材P51页探究与分享1“我”该怎么做呢？2朋友之间需要保持距离吗？学生活动：(（1)“我”该怎么做呢？答案提示：“我”应该尊重他，他不愿说的事，自己就不要问，同时“我”会暗中观察，尽自己之力帮助他渡过难关。(2)朋友之间需要保持距离吗？答案提示：朋友之间应留适当的距离，这也是对朋友的尊重。教师总结：呵护友谊需要学会尊重对方探究四：教材P52页探究与分享方法与技能你和朋友发生过冲突

6、吗？如果有，请写出自己的故事，不要写上自己的名字，然后请同学们一起讨论：在与朋友发生冲突时，应如何处理？学生活动：学生分享教材P52处理冲突的基本策略保持冷静坦诚交流及时处理勇担责任换位思考教师总结：呵护友谊需要学会正确处理冲突探究五：教材P53页探究与分享(1)左图中小清的说法，你能接受吗？(2)右图中小玲的做法，你能接受吗？如果不能接受，你会怎么办？学生活动：教师总结：呵护友谊需要学会正确处理交友中受到的伤害(1)左图中小清的说法，你能接受吗？答案提示：不能接受，这是对自己的不尊重，对彼此友谊的伤害。(2)右图中朋友的做法

7、，你能接受吗？如果不能接受，你会怎么办？答案提示：不能接受。我会制止他们这种不讲诚信、违背承诺、不讲信誉的行为，这是对友谊的伤害，我会慢慢疏远他们。课堂检测1、“请让我来关心你，就像关心我自己；请让我来帮助你，就像帮助我自己。这世界会变得更美丽。”这句歌词告诉我们，与同学们建立真挚的友谊就需要（）A、先得到同学的关心和帮助B、主动的关心帮助同学C、主动向同学赠送礼物D、刻意讨好同学B2、在人际交往中，必须保持开放的心态。只有这样才能()①接触更多的人②分享更多的经验和快乐③交到更多的朋友④被更多的人接纳A、①②③B、①②④C、

8、②③④D、①②③④D3、小风和小未是一对好朋友。他俩都是班干部，在班级工作中经常会出现意见不一致的情况，这时，你认为他们正确的处理方法是()A、让老师来定夺B、谁的职位高听谁的C、相互协商，寻找合理的解决方法D、通过抓阄来决定听谁的c4、小辉和小东是一对形影不离的好朋友，他们