关于我国多媒体技术的发展分析及展望

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1、关于我国多媒体技术的发展分析及展望【】计算机的发展给人们的生活带来了巨大的改变,多媒体就是计算机应用的一个重要途径,目前多媒体的应用已经深入到了各个行业中,给各行业的发展带来了机遇,能够更加便捷的处理日常的事物,多媒体的使用也是很多抽象的事物具体化,摆脱了以前只能通过文字或者语言表达来实现的工作。多媒体不仅改善这多个行业的发展,同时对于人们生活的改进也是非常明显的,自从进入多媒体时代人们的信息渠道逐渐向着多媒体转变,相信在不久的将来多媒体会取代更多的事物,成为人们生活的重要工具。  【关键词】多媒体

2、;技术发展;发展展望    在我国计算机的发展有了很长时间的历史,在计算机行业的发展中计算机硬件趋于廉价化,很多应用软件逐渐的生活化,计算机已经不仅仅在是极少数人的使用工具,而是不断的深入到人们的生活中来,CD-ROM技术和图像压缩技术的飞速发展,为多媒体技术的发展创造了基础条件,有力地推动了多媒体技术的应用。当今多媒体工具和载体在电子超市中琳琅满目,越来越多的人群投入多媒体的使用中,电子行业的发展非常迅速,每天都会带给人们新的惊喜,多媒体产业已经成为了全球发展最快的产业之一,并且在未来还有非常广阔

3、的市场和前景,多媒体的种类也从商业多媒体不断向家用多媒体靠近。多媒体的发展在未来一定会有更加丰富的升级和有,本文就通过对我国多媒体技术的发展和方向进行分析和展望。  一、计算机多媒体行业的发展  自从1946年第一台计算机的出现,它的发展己经历了60多年来的变迁。计算机在运算速度、增进性能、缩小性强、降低成本以及开发应用等方面得到了空前发展。随着知识经济的不断深入,计算机的发展趋势不仅继续深化,而且节奏加快。在计算机本身发展的同时,它的应用领域从过去的单一化走向了多元化。在日常生活中,计算机的应用已

4、无处不在,无论是军事领域、教育领域、工业领域还是其他商业领域,它已渗透到国民经济各个部门及社会生活的各个方面。业内人士分析多媒体产业将是世界上发展最快的产业之一,其年均增长率将达到40~50%,将在信息产业中占据重要地位。  计算机技术的大多数领域以应用学科和工程学科的出现为标志,这些学科的职责是促进与实践有关的认识的发展,这些学科常吸收更为基础的学科,其本身也是当之无愧的认识部分。传统认为,有认识的提高就能有实践的进步,在对多媒体技术研究中,发现常有另外一条路径,这个过程存在着强烈的相互作用,在肖

5、克利及其同事制造出一个运行的晶体管后,作为一个科学领域的热力学建立起来,有关半导体是如何运行的理论也建立了起来,这是用来证明认识随着实践的提高而提高的经典实例。在工程学科和应用学科中,与实践的密切联系给我们这样的启发,认识的提高可以让选择判据更加明显,它们能够使计算机技术的实践中普遍存在的问题得到解决,或者说是促进实践的发展。  多媒体技术快速发展的原因之一就是创造活动经常的、连续性的出现。现实需求的驱动、关于多媒体技术认识部分或者说是多媒体科学的发展、信息的共享可以用来解释这种经常性的创造活动。在

6、对相互竞争的技术价值做出一个共识性判断之前需要一段时间,这段时间内不确定因素可能影响到最后的选择机制。大多数情况下,围绕多媒体技术的若干选择判据和机制及其影响要素在同时发挥作用,选择的环境常常是非常敏锐和稳定的,这是多媒体技术迅速发展的一个重要原因。  二、多媒体技术发展的意义  近几年多媒体技术的发展不仅仅给很多商业行为带来很多的成功,同时还影响着人们的生活,MP3、MP4、,电脑等都成为了多媒体信息传播的工具和途径,各个电子产品也在不断向着多媒体方向优化,逐渐的多媒体已经成为人们日常生活中不可缺

7、少的一个部分,随着应用需求的升级多媒体工具载体也在不断的进步,影音工具的存储量和内容清晰度不断提高。  这是一个多媒体的时代,人们获取信息的渠道已经从传统的报刊逐渐向电子化的多媒体工具靠近,多媒体由于其方便性和及时性得到现代人的认可,在快节奏的生活中人们需要这种便捷的信息获取渠道和方式,所以在未来的发展中多媒体在信息行业的比例还会不断的攀升。  另外一个多媒体影像深刻的行业就是教育业,多媒体的出现给教学带来非常大的便利,是教育的一个重要改革,教师摆脱了传统的口述板书的教学模式,逐渐的向着多媒体教学转

8、变,多媒体的使用是教学更加方便,很多抽象的概念和定义可以通过多媒体进行形象的演示,另外多媒体在线解决学生的一些问题,提高了教学的效率和质量,在近几年中学校中多媒体的使用得到了广大师生的认可,逐渐的多媒体教学水平已经成了衡量学校教学实力的一个重要因素。  三、多媒体处理芯片及光盘驱动技术的发展  当然众多的作用和多媒体技术的发展是离不开的,在多媒体技术革命席卷全球之时,世界各大计算机公司都在加紧研制开发多媒体处理器芯片。美国德克萨斯仪器公司推出了第一代多媒体可编程DSP

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