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时间:2018-10-25
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1、几种常用句式(一)“把”字句(处置式)在谓语动词前用介词“把”受事,对受事加以处置的一种主动句。例如:我把水喝了。四个特点:1、动词前后常常有别的成分,动词一般不能单独出现,尤其不能出现单音节动词。通常后面有补语、宾语、动态助词、动词的重叠式。例如:把书放在桌子上把水喝了把情况谈谈2、“把”的宾语一般说在意念上是有定的、已知的人或事,因此前面常带上“这、那”一类修饰语。例如:把那本书拿来把这杯水喝了把那只笔带上3、谓语动词一般都有处置性,就是动词对受事要有积极影响。因此,不及物动词、能愿动词、判断动词、趋向动词和“有、没有”等不
2、能用来做谓语动词。4、“把”字短语和动词之间一般不能加能愿动词、否定词,这些词只能置于“把”字前。例如:他愿意把笔借给你。我没有把书弄坏。为什么不把这消息告诉他。(二)“被”字句是指在谓语动词前面,用介词“被(给、叫、让)”引出施事或单用“被”的被动句。例如:水被我喝了。他被同学打了。在书面语,还有“被、、、所”的格式,口语里有“让(叫)、、、给”的格式。例如:一切困难都将被全国人民所战胜。他让人家给撵走了。杯子叫我给打碎了。其中“所、给”是助词。(ps:“被”字句表示受事主语“被处置”,被处置的结果多数带有遭受、不如意的语用色
3、彩,少数是如意的和中性的。例如:他被批评了。他被表扬了。他被调走了。——中性)“被”字句构成特点:(1)动词一般都是处置性的,跟“把”字句里的动词差不多。动词后面多有补语或别的成分。如果只用一个双音节动词,前面就要有能愿动词、时间词语等状语。例如:自行车叫我弟弟骑<走>了。这句话[可能]被人误解。(1)主语所表示的受事必须是有定的。例如:这本书被他撕破了。(2)能愿动词和表否定、时间等等副词只能置于“被”字前。例如:一切丑恶的现象[应该]被消灭。他[没有]被困难吓倒。这件事[已经]被人传出去了。他[大概]让朋友留下吃午饭了。(三
4、)“比”字句指有“比”字介词短语做状语的句子。(如“甲比乙好”。)其中心语是谓词或谓词短语,用来表示甲乙两无或两事在数量、性质、程度的差别,又叫差比句。1、A+B+形容词他比我高。手机比书本贵。上海比昆明大。(ps:形容词不受程度副词的修饰,不能说上海比昆明很大。)2、A比B+动词+宾语他比我喜欢音乐。我比他爱看书。(四)存现句存现句表示什么地方存在、出现或消失了什么人或物,是用来描写环境或景物的一种特定句式。可以细分为三种:1、存在句式表示何处存在何人或何物的句式。例如:山上有个庙。台上坐着主席团。2、出现句式表示何处出现何物
5、的句式。老师的脸上露出了一丝笑意。烟囱里飘出一阵黑烟。3、消失句式表示何处消失了何物的句式。昨天村里死了两头牛。(ps:存现句句式:处所段+动作段『着、了、趋向补语』+存现宾语段)(五)疑问句具有疑问句调、表示提问的句子叫疑问句。(句调是不可或缺的。)1、是非问(去掉疑问词,则为陈述句)它的结构像陈述句,只是要用疑问语调或兼用语气词“吧、吗”等『不能用“呢”』。回答时用“是、对、恩”或“不、没有”等作答复,或用点头、摇头来回答,例如:你真要带我走?你明天能来吧?你要丢掉这本书,是吗?2、特指问(就疑问代词来回答,常用语气词“呢、
6、啊”但是不能用“吗”)用疑问代词(如“谁、什么、怎样”等)和由它组成的短语(如“为什么”)来表示疑问点,说话者希望对方就疑问点做出答复,句子往往用升调。例如:谁叫你来的?你明天什么时候出发啊?这是谁的书?1、选择问(是、、、还是)用复句调结构提出不止一种看法供对方选择,用“是、还是”连接分句。常用语气词“呢、啊”。例如:打篮球,还是打排球?你喜欢学汉语还是法语?2、正反问()由谓语中的肯定形式和否定形式并列的格式构成。(1)v不v(来不来)你明天来不来?他吃不吃苹果?(2)v不(来不),省去后一谓词明天他来不?(3)先把一句话说
7、出,再后加“是不是、行不行、好不好”一类问话格式,常带语气词“呢、啊”等。他是你的中文老师,是不是?(六)祈使句要求对方做或不要做某事的句子叫祈使句。它可分为两大类:1、表示命令、禁止。(无主语)一般带有强制性,口气强硬、坚决。这种句子经常不用主语,结构简单,语调急降而且很短促,不大用语气词。例如:快去上课!带他们走!2、表示请求、劝阻的祈使句包括请求、督促、商请、建议和劝阻等等。您喝吧,赵大爷!您请坐。不用来了,信写好了!别客气,自己人嘛!词汇教学展示一、根据意义归类同义词反义词近义词二、根据语素归类(同一语素)抽烟——吸烟艰
8、苦—吃苦个性—性格三、根据词性归类(一)名词表示人或事物和时地点名称。1、表示人或事物、时间、处所、方位2、语法特征:(1)经常坐主语和宾语(牛吃草);多数能作定语和带定语(柳树梢头、河边柳树)不能作补语。(2)名词前面一般能够加上表示物量的数量短语,一般不能加
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