新老教师结对制度2

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1、新老教师结对制度2文章来　　源初中教师网w9　　1　　一、目的意义　　新老教师结对，有助于充分发挥老教师丰富的实践经验，青年教师敢想敢做的创新欲望；有助于实现新老教师在年龄上互补，经验上共享；有助于促进年青教师教育教学及教育科研能力的提高；有助于加强校园内老师间的交流更趋广泛与紧密，由个体活动转为多元协作；有助于使我校教师的教育教学活动、教育科研活动由经验型向思辩型、科研型转轨。　　二、结对条件　　1、我校在职任课教师都可参与此项活动；　　2、教龄未满三年的青年教师必须与老教师结对；　　3、普通

2、高中任教未满三年的教师必须参与结对活动；　　4、符合以下条件教师应积极参与结对活动，帮助青年教师进步，推进学校师资建设。　　（1）被聘为中学一级及以上职称的教师。　　（2）被评为省、市、县教坛新星、学科带头人、骨干教师。　　（3）有较强工作能力及丰富教学经验的教师。新老教师结对制度2文章来　　源初中教师网w9　　1　　一、目的意义　　新老教师结对，有助于充分发挥老教师丰富的实践经验，青年教师敢想敢做的创新欲望；有助于实现新老教师在年龄上互补，经验上共享；有助于促进年青教师教育教学及教育科研能力的

3、提高；有助于加强校园内老师间的交流更趋广泛与紧密，由个体活动转为多元协作；有助于使我校教师的教育教学活动、教育科研活动由经验型向思辩型、科研型转轨。　　二、结对条件　　1、我校在职任课教师都可参与此项活动；　　2、教龄未满三年的青年教师必须与老教师结对；　　3、普通高中任教未满三年的教师必须参与结对活动；　　4、符合以下条件教师应积极参与结对活动，帮助青年教师进步，推进学校师资建设。　　（1）被聘为中学一级及以上职称的教师。　　（2）被评为省、市、县教坛新星、学科带头人、骨干教师。　　（3）有较

4、强工作能力及丰富教学经验的教师。　　　　三、结对办法与步骤　　1、新老教师本着“自愿、自由结对、双向选择、优化组合”的原则，在教科室的指导下签订“新老教师结对协议”。　　2、结对双方签定协议后，由学校批准生效。　　3、认真履行协议上要求。　　（注：协议附后）　　四、考评、补助与奖励　　（一）考评　　1、每学期由教科室成立考评组进行考评。　　2、考评内容　　（1）课堂教学：是否按协议要求上课与听课；是否按要求作好记录。　　（2）教育科研：是否参与至少一项教科研课题研究，是否有教科研论文发表、获奖。

5、　　（3）其它：班主任等工作是否获得学校及有关部门肯定。　　（二）补助与奖励　　1老教师：每学年加基本分20分　　以下情况酌情加、扣分　　（1）听课每缺一课时扣1分（缺一次讨论扣分）每多一课时加分（讨论一次加分）。　　（2）结对教师参与教科研课题研究的老教师加1分。　　（3）新教师有论文发表、获奖。有加1分，无扣1分。　　（4）新教师在班主任工作、基本功竞赛、优质课评比、教坛新秀评比等活动中获奖或在其它方面获校级以上荣誉，有加3分，无不加分。　　（5）学年末无结对工作总结扣2分。　　2新教师在各

6、种竞赛及评比中获奖，学校据有关奖励制度进行精神鼓励及物质奖励。　　3、补助与奖励：　　（1）教科室对结对教师一年进行一次考评，对完成任务的老教师发放补助120元。　　（2）按结对数的三分之一奖励结对成绩显著的老教师，由学校颁发荣誉证书和奖金100元。　　（3）教科室对新教师一年进行一次考评，设优秀、合格、不合格三个等次。　　　　　　　　附：新老教师结对协议　　甲方（老教师）签字：　　乙方（新教师）签字：　　学校领导：（签字）：　　为加快青年教师的成长，按照学校工作计划，拟实行导师制，为使新老

7、教师双方进一步正确认识职责，增强责任感，现签订以下协议：　　一、甲方（老教师）承担的责任与义务。　　1、为人师表、遵纪守法、爱岗敬业、乐于奉献，在思想、业务、工作态度等方面为新教师树立榜样。　　2、对待新教师态度要严肃、端正，关心新教师成长，要尽其所能，毫无保留地教好教会。　　3、指导新教师开展教学研究工作，经常带新教师深入学校听课、评课，每年指导新教师评课6节以上。　　4、每年至少要听新教师新授课6节以上，课后及时评价，共同研究改进教法的措施并作好记录，每学年指导新教师面向全校上一节汇报课。　

8、　5、每学期指导新教师学习一本教育教学理论书籍，确定一个教研专题，并指导新教师结合教研专题写一篇教育教学论文。　　6、所带新教师要在三年内过思想品德关、培训教学技能关,胜任学校的教学教研工作。　　7、培养新教师工作出色者，学校根据情况给予老教师一定的奖励。　　二、乙方（新教师）承担的职责　　1、教书育人、爱岗敬业、乐于奉献、遵纪守法、团结协作、服从分配；对待老教师态度要严肃、端正、认真，尊重老教师,主动争取老教师的帮助，虚心学习。　　2、制定个人三年专业发展规划，敢挑重担，积极工作。　　3、每年