济宁学院教学三年行动计划工作任务分解表

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时间:2018-10-25

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1、工作任务责任单位(部门)教务处、招生就业处、各系教务处、各教学单位继续深化校企合作下的“一二三四”应用型人才培养模式,深化教师教育专业“521”人才培养:模式招生就业处、教务处、各系教师教育专业、化学化T类等专业类大类招生,分段培养开k口ZI八Z17T推行辅修专业学习制度和双学历或双学位的人J•培养教务处、各系才模新人养创§1•培式$成的创新实践济宁高新区应用型人才培养基地校企合作、产教融合培养模式,实现产学研一体化。高新区应用型人才培养基地管理委R会、教务处、立项建设校级人才培养模式创新实验区,开展订单、定向培养及模式创新。发挥省级人才培养模式实验区示范带动作用,培育省级

2、人冰培养模式创新实验区。教务处、各工科专业、教师教育专业开展校级“卓越人才”培养试点,积极参与省级、国家级“卓工计划”项目推进产学研合作教育校企共建专、lk、共建课程、共建实验室、共建教材、共建实践教学基地各系工作任务责任单位(部门)业优调专构与2.结化整专业建设规划与新专业设置启动并完成“十=五”专业建设规划的研宄与编制教务处完善、修订各专业建设规划各系、各本科专业申报论证新增本科专业或专业方向。各系、各本科专业联合行业企业共同举办专业,共同制定人才培养方案教务处、各系加强重点专业、特色专业建设加强重点专业建设,培育专业群。教务处、各系加强校级特色专业建设,培育省级特色专

3、业教务处、各系积极争取国家专业综合改革试点项目教务处、各系申报山东省应用型人才培养专业发展支持计划项目建设专业教务处、各系加强专业内涵建设进步修订完善人才培养方棠教务处、各系强化专业内涵,明确培养标准、培养模式,深化改革,加强软硬件建设教务处、各系完善专业管理机制配备专业负贵人,培养专业带头人教务处、各系开展企面专业评估教务处、各系建立专业预警与退出机制教务处工作任务责任单位(部门)程优质卜课系与§3.体化量优化课程体系深化通识教育课程改革,构建新的通识教育课程体系,教务处、各系优化学科专业基础课程设賈,加强专业课程建设,建设专业核心课程,扩人专业选修课范围。教务处、各系加

4、强职业课程和实践课程建设,提升课程内涵建设教务处、各系推进课程体系改革创新,积极申报省级课程体系创新工程项目。教务处、各系建设优质课程资源开展课程评估,继续进行本科达标课程、优质课程、精品课程评选验收工作。建设校级精品课程(群),建设国家精品视频公开课教务处、各系加强教学课程资源信息化平台建设,积极参与探索MOOC开发利用,开展网络教学。教务处、各系资助编写教材,资助出版教材,立项校级级规划教材,争取立项省部级规划教材。教务处、各系改革课程教学闪容与方法及时更新教学内容,注重把新知识、新成果纳入到课堂教学之中各系、教务处推进和深化教学方法改革各系、教务处加强课程考核改革,推

5、进教考分离。教务处、各系加强课程管理,出台实施,实行课程负责人负责制,加强课程团队建设教务处、各系工作任务责任单位(部门)学实能提4.生践力升加强实验室管理与开放加强实验室管理,开展仪器设备和实验室使用效益考核,建成工程训练屮心,加强队伍建设实验教学管理中心、各系培育建设校级实验教学示范中心,申报省级实验教学示范中心实验教学管理中心、各系、教务处扩大实验室开放,增加实验项目和人时数实验教学管理屮心、各系、教务处深化实验教学改革鼓励实验课独立设课,加快加快实验实训项目更新实验教学管理中心、各系、教务处提高综合性设计性实验比例实验教学管理屮心、各系、教务处强化实习管理加强实习过

6、程管理和考核,提高集屮实习比例,积极开展顶岗实习教务处、各系加强实践教学基地建设与管理,增加实践教学基地数量,提高建设质量。建设国家级校外大学生实践教学基地教务处、各系“卓工”试点专业与企业共建工程实践教育中心,教师教育专业在中小学建立教师发展学校。教务处、各系提高毕业设计(论文)质量提高标准与要求,加强过程管理,真题真做,50%以上在实践中完成教务处、各系组织学科专业及科技文化竞赛,开展研究性学习、创新性实验和创新创业活动组织大学生参加各级各类学科专业及科技文化竞赛,加强平台、项目载体、课程、基地、队伍等建设。团委、学工处、教务处、各系继续实施研宂性学习、创新性实验项目,

7、每年开展立项。团委、学工处、教务处、各系参加国家大学生创新创业训练汁划项0,积极争取更多项目立项团委、学工处、教务处、各系工作任务责任单位(部门)“$s姗强化教师培养培训成立教师教学发展中心,负责教师培养培训,促进教师专业发展教务处、人事处完善新进教师尚前培训体系,深化青年教师导师制,提高青年教师教学水平教务处、人事处推动教师到行业企业挂职锻炼,增加双师教师数量教务处、人事处培养校级教学名师,培育推荐省级教学名师教务处、人事处建设校级优秀教学团队,培育建设省级教学团队教务处、人事处开展教学水平提升活动开展青年教师教

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