浅析小学生学习的情感障碍毕业论文（设计）.doc

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1、连云港师范高等专科学校毕业论文论文题目浅析小学生情感障碍董刘阳指导老师系科：专业：彭菊花初等教育系小学教育英语班级:07506班摘要现代教育是面向未来的教育，不仅要教给学生终生受用的基木知识与木领，要注重学生对学习的渴望和乐趣的培养，而且更要关心学生的心理健康的教育，为学生的终生发展奠定基础。虽经几番改革，但是由于应试教育的严重影响，学校教育和家庭教育观念、方法的落后陈旧，学生中仍然存在各种各样的心理问题。这些心理问题对学生尤其是对小学生学习的意志力、自控力、自信心、兴趣、学习动机等都有一定的消极影响，由于应试的现象的笼罩，给

2、基木上还用成绩来衡量学习成绩的小学生必然形成一种压力，久而久之这种压力就转化成学生的学习的情感障碍。学习情感障碍不仅影响学生基木知识的学习，而且还影响了学生学习的健康心理的培养，严重地阻碍了他们对事物的观察和思考，也就直接影响到义务教育。因此，重视小学生情感障碍的分析与研究，是实现新课程理念，面向全体学生，促进小学生学习网难转化的一项重要策略。关键词:小学生；学习情感障碍；对策AbstractModerneducationistheeducationofthefuture，notonlytoteachstudentslife-

3、longbenefitfromthebasicknowledgeandskillstofocusonstudents’desiretolearnandfuntraining，andmoreconcernedabouttheeducationofthestudents’mentalhealthforthelifelongdevelopmentofstudentslaythefoundation.Despiterepeatedreform，butbecauseoftheseriousimpactoftheexamination-o

4、rientededucation,schooleducationandfamilyeducation，concepts,methodsantiquated,studentsstillexistinawidevarietyofpsychologicalproblems.Thesepsychologicalproblems，especiallyforstudentsofprimaryschoolstudentslearningthewillpower,self-control,self-confidence，interest，mo

5、tivation，havesomenegativeimpactduetothephenomenonoftheshadowoftheexamination，tobasicallyalsousetheresultstomeasureacademicachievementthepupilswillinevitablyleadtoapressure，overtime，thispressureintothestudents1learningofaffectivedisorder.Studyofaffectivedisordersnoto

6、nlyaffectstudents’learningofbasicknowledge,butalsoaffectedthetrainingofhealthpsychologyofstudentlearning，aseriousimpedimenttoobserveandthinkofthings，andalsoadirectimpacttothecompulsoryeducation.Therefore，theemphasisonanalysisandresearchofpupilsaffectivedisorder，isto

7、achievetheconceptofthenewcurriculumforallstudentstopromotepupils’learningdifficultiesintoanimportantstrategy.Keyword：Primaryschoolstudents；Learningaffectivedisorder；CountermeasureAbstractII弓IB1一、学习情感及学习情感障碍1二、小学生学习情感障碍的表现1（一）消极厌倦1（二）缺乏自信2（三）焦虑2三、造成小学生情感障碍的主要原因2（一）学生

8、的个人因素2（二）教师和家长的因素2（三）学生之间的情感因素3四、小学生学习情感的应对策略3（一）允许学生选择作业方式3（二）尊重学生的人格4（三）培养学生良好的学习习惯4（四）培养学生的成功意识4（五）创设情感氛围4五、结语5参考文献6浅析小学生学习中的情感障碍引言情感对教