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时间:2018-10-25
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1、小学语文教学经验交流稿乌什县第一小学尊敬的各位领导、各位老师:大家好!今天我们学校派我来进行语文教学经验交流,我很高兴能和大家在这里一起分享与交流工作中的一些感想和体会。在座的每一个同事都有长处,都有值得我学习的地方,都可以做我的老师,我今天能来进行经验交流,也就是起一个抛砖引玉的作用。现在我就把自己在教学实践中的一些做法和感触和大家交流,讲得不好的地方还需大家多多包涵,不妥之处望批评指正。 一、建立良好的师生关系 之所以将师生关系排在前面,是因为我觉得,良好的师生关系在教学中起着决定性的作用。我们都知道,做人的工作最难,尤其是我们接触的对象是处在性格塑造期的孩子们,如果想使自己的教学工
2、作得心应手,必须要在教学之外去了解他们的喜好,揣摩他们的心理。作为老师,是让学生们怕,还是让学生们爱,刚上班时,种种疑惑,千丝万缕。经过二十一年的不断观察和体验,我深深领悟:要想与学生建立良好的师生关系,只有认真负责是不够的,还需要耐心、爱心与理解。 2015年我新接了一年级,刚开始,我想这次一定要树立威信,一定要严格要求学生,不能因心软而导致学生不守秩序。刚开始学写韵母a,班上有一个可爱的小女孩,把声调标歪了,我要求她重写,她又标歪了,我再次要求重写,她又标歪了,我当时语气还够委婉,我说:“咱能不能把这声调帽子戴正了呀?”小女孩哭了,她还只顾哭,我耐心地告诉她我知道她很棒,她能把
3、声调标好,并手把手地教她写,她直到写好了才笑了。在接下来的教学中,我坚持将自己的耐心、爱心融入到自己的教学中,从此以后,这个女孩学习非常认真,课余之时总爱围在我身旁问东问西,这个小女孩就是后来品学兼优、擅长主持六一节目的阿迪拉。不管在课堂还是课间,我们的师生关系融洽的同时,我再对于学习中的原则问题做到严厉、坚决不含糊的时候,他们也能认同,他们也知道学习是一件非常严肃的事,来不得半点含糊,明白了这一点,不仅从未感到过委屈,反而在学习上学得更认真、更起劲儿了。他们已经将我当成是亲人、是朋友了。所以,这些年,我始终和学生保持朋友的关系,“亲其师而信其道”。我相信,学生只有喜欢你了,他才会更喜欢
4、上你的课,才会在这一科里打下坚实的基础。所以带着“爱”的眼光去看待学生,你会发现,学生的眼睛里也满是爱的情意。 这种爱,是不歧视任何一个差生,是了解学生学习的状态,是及时体察他们的情绪,是懂得维护学生的尊严。它不一定需要你穷心尽力,有时,这爱可能只是你的一个微笑,一个肯定的眼神,一次真诚的鼓掌,一句关切的话语。所以,我觉得我们都有必要用爱来建立我们的师生关系。 二、注重学生良好的学习习惯的培养 学生养成良好的学习习惯,可以使我们的教学活动更加顺利。而习惯的养成往往定性于学生的启蒙阶段。因此,培养学生良好的习惯应成为小学教学的重中之重。对于小学生来说,活泼好动是他们的天性,自控能力差,往
5、往知道该怎么做,但就是无法控制自己,贪玩、懒散,这些坏习气又会导致他们课堂不爱动脑、不积极发言、作业不能按时完成等坏习惯的养成。这就要求我们教师要有足够的耐心,循序渐进,从点滴抓起,逐步积累。学生好习惯的培养,首先要求我们教师要有正确的工作态度,也就是要有强烈的责任感。开学第一节,就向学生强调一些好的学习习惯:课前准备好学习用具,包括将练习本翻到空白页。下课后,先将书本换好,摆齐,再将书桌排列整齐,捡干净地上的垃圾。看似繁琐,只要养成习惯,其实也就是随手而已。课堂还要培养学生“会听、勤思、敢说、善问”的习惯。会听:上课时专心听课,细心地听同学们的发言,边听边思,精力集中。勤思:积极思考提
6、出的问题和同学们的解答情况,要在学习过程中边操作边思考,边观察边思考。敢说:上课要大胆发言,敢说话,敢大声说话,敢于反驳别人乃至老师的意见。善问:没听懂的内容和在练习反馈中遇到的不会的问题,要善于问。我们一旦决定要坚持实施,就不能松懈,否则学生也会恢复老样子。这些习惯的养成都可以帮助学生能更好的学习。 其次,要从身边一点一滴的小的好习惯开始,逐渐波及开来,稳固下来后,再进行下一个,这方面短、快、平的方法是没有的。也可以讲究一些有效的方法,例如:将责任范围缩小,让尽量多的学生都有负责项目,调动全班学生的积极性,激励制度要跟上,发现好的典型要及时表扬,奖励也要随即兑现。还可以通过与家长的互通
7、,达成共识,双管齐下,共同督促,也是一种办法。 另外,我们教师也应做好表率作用,俗话说“火车跑得快,全靠车头带”,小孩子的模仿能力极强,在学生的眼里,教师的地位是神圣的,教师的一言一行,举手投足,都将成为学生模仿的榜样。如黑板上整齐规范、一丝不苟的板书;听学生发言时,总是微笑着站在他面前,表现出认真倾听的姿态;读书、说话时,运用不同的语气、都是学生模仿的标本,对于学生来说都是直面的影响。另外,在学生中树立典型,用学生身边的事例来做教
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