浅谈舞蹈教育在高校素质教育中的作用

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1、南京师范大学泰州学院毕业论文（设计）（2014届）题目：院《系、部》专业：姓名：学号指导教师：浅谈舞蹈教育在高校素质教育中的作用南京师范大学泰州学院音乐学院2010级舞蹈编导陈新蕊06100502许文锦南京师范大学泰州学院教务处摘要论文阐述丫舞蹈艺术教育在高校素质教育中的重要作用，认为舞蹈艺术教育能够有效促进大学生各项素质和能力的提高，它不仅仅从审美的角度影响大学生，而且从各个方面培养、提高大学生的综合素质修养，并且在体能上得到锻炼，意志品质上得到磨练，智力上得到发展。关键词：舞蹈教育素质教育作用AbstractThesisexpoundsthe

2、dancingarteducationplaysanimportantpartincollegequalityeducation，thinkdancingarteducationcaneffectivelypromotetoimprovethequalityandabilityofcollegestudents,itnotonlyaffectcollegestudentsfromtheperspectiveofaesthetics,andfromthevariousaspectsofculture,improvethecomprehensiveq

3、ualityofcollegestudents*accomplishment,andgetexerciseonphysicalfitness，willgettrainingonquality，intellectualdevelopment.KeywordsDanceeducationThequalityeducationrole翻1Abstract2引言第一章舞蹈教育概述1.1舞蹈与舞蹈的教育第二章艺术素质教育的概述2.1艺术素质教育的含义42.2艺术素质教育当中的舞蹈教育4第三章舞蹈教育在高校素质教育中的作用及体现53.1舞蹈教育独特的美育作用

4、53.2舞蹈教育有助于扩展大学生文化知识63.3舞蹈教育不仅有助于大学生身心健康63.4舞蹈教育大学生的审美观和综合素质7结论8Wi司8参考文献9引言如今大学生在学习、生活和社会适应等各方面遇到的矛盾和闲惑日渐增多，各种心理问题和心理障碍也口益繁重。所以，加强高校大学生的身心健康教育研究，已经成为高等教育和理论工作者迫切需要解决的重要课题之一。它对于促进高校大学生健康成长与成冰，深化高校大学生心理健康教育教学改革，全面推进和稳步实施素质教育，实现高等教育的人才培养目标等都具有重要意义。第一章舞蹈教育概述1.1舞蹈与舞蹈教育舞蹈是一门悠久的艺术，作

5、为八大艺术之一，舞蹈因为它自身的表现方式，传情达意的特点成为一种形神合一的艺术门类。很久以前人类还没有产生语言，人们就用动作，姿态来传达各种信息和进行思想情感的交流。舞蹈来源于生活，是人类劳动中产生的一种动作艺术。早在远古时代，我们的祖先就用“手之舞之，足之蹈之”来表达他们最激动的思想情感。那时的舞蹈几乎渗透到人类社会的一切领域：劳动、狩猎、战争、祭祀、娱乐。可以说，没有一项重大的活动能离开舞蹈，没有任何一族人群没有舞蹈。所以，舞蹈是一种社会现象，和其他艺术一样是一种特殊的社会意识形态。舞蹈不同于别的艺术，主要因为：它是以舞蹈动作为主耍艺术表现手

6、段，着重表现语言或其他艺术表现手段所难以表现的人们的内在深沉的精神世界，细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格和人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的矛盾冲突，创造出可被人感知的生动的舞蹈形象，以表达舞蹈作者的审美情感、审美理想、反映生活的审美属性。人们常说，音乐是流动的艺术，舞蹈亦然。不同的是，音乐从一开始就给人以无限的想象，直接进入抽象思维，而舞蹈却耍经过把视觉形象，动作形象转化为意志想象的过程。作为一门艺术科学，能够和谐地将身体、精神、情感以及社会关系的不同层面融合在一起，体现着生命的律动，描绘出人类的精神内涵，通过艺术家从生活中提炼加

7、工，精于构思创造出真、善、美的动感舞蹈形象，激发人的情感活动，丰富人的精神世界，使人在产生愉悦情感的同时，净化人的思想，陶冶人的情操，产生教育效果。它与文学,音乐，美术相伴而生，不仅能供人欣赏娱乐，还起着宣传教育的作用，现如今己成为实施素质教育的重要途径，与美的教育紧密相连。在现代社会中有着重要的意义和作用，占据着无法替代的位置。世界舞蹈教育家特德•肖思说过：“我认为真正的舞蹈教育也是人的全面教育一一他的身心、情感将在舞蹈中获得滋养、熏陶和锻炼。”舞蹈教育作为陶冶心灵的艺术，具有独特的素质教育功能。用舞蹈培养高品位的“文化“人，是舞蹈教育推动素质

8、教育的更深层的意义。众所周知，作为一种有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式，舞蹈不仅可以表现出人的生活、思想和情感，还能提升人的审美层次